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國立佳冬高農
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Agricultural Vocational Senior High School 校訓勤：努力不懈 完成任務 做好自己的本份樸：真實無華 守住本性 堅持自己的操守誠：誠懇行事 待人待己 演對自己的角色仁：親親仁民 愛己愛物 廣施自己的愛心毅：勇敢精進 不屈不撓 完成自己的職責 校徽 教學單位 學術學程 資訊學程 幼保學程 農業經營科園藝科畜產保健科農業機械科食品加工科餐飲管理科 校史創校於1937年。校地面積為11.6214公頃。最初民國26年校名為「公立佳冬農業專修學校」，於民國26年4月1號成立。第一任校長為八重...
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題詞
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在器物上題寫詞句。如：「老師在書的扉頁上題詞，勉勵學生勤奮不懈。」
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不探虎穴，安得虎子
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此處所列為「不入虎穴，焉得虎子」之典源，提供參考。 ＃《東觀漢記．卷一六．班超傳》（竇）固又遣與從事郭恂俱使西域，鄯善王廣禮敬甚備，後更疏懈。超謂其官屬曰：「寧覺廣志意薄乎？此必有匈奴使來也。」召侍胡詐之曰：「匈奴使來數日，安在？」侍胡具服。超1>悉會其吏士三十六人，酒酣，激怒曰：「不探虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜，使彼不知我多少，必大驚怖，可殄盡2>。鄯善3>破膽，功成事立也。」眾曰：「善。」遂將吏士往奔虜營。超手格殺三人，斬得匈奴使屋類帶副使比離支首及節，明日乃還告郭恂，恂大驚，既而色動。超知其意，舉手曰：「掾雖不行，班超何心獨擅之乎？」恂乃悅。 〔注解〕
(1) 超：班超...
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以逸擊勞
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此處所列為「以逸待勞」之典源，提供參考。 《孫子．軍爭》三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸1>，此治氣者也。以治待亂，以靜待譁2>，此治心者也。以近待遠，以佚3>待勞，以飽待飢，此治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陳，此治變者也。 〔注解〕
(1) 惰歸：鬆懈返回。
(2) 譁：音ㄏㄨㄚˊ，大聲喧鬧、吵雜。
(3) 佚：音｜ˋ，通「逸」。安閑。
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煙幕彈
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2.比喻用以掩飾真相或本意的言詞或行為。[例]警方宣稱此案尚未掌握具體證據，原來只是想讓在逃疑犯鬆懈戒心的煙幕彈罷了。
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酒後吐真言
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（諺語）酒喝多了以後，因防衛心理鬆懈，而較敢於說出真心話。如：「他酒後吐真言，把對小華的戀慕之情完全傾露出來。」
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田單
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2.人名。生卒年不詳。戰國時齊名臣。西元前二八四年，燕將樂毅破齊，湣王出奔，齊境僅保莒城、即墨。即墨人推田單為將軍抵禦燕軍，田單設計挑撥燕國君臣的信任，鬆懈燕軍的心防，並用火牛攻燕人的不備，終於收復失土，重建齊國。
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日鍛月煉
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比喻長時間不懈的下苦功鑽研。宋．胡仔《苕溪漁隱叢話前集．卷八．杜少陵三》：「天下事有意為之，輒不能盡妙，而文章尤然；文章之間，詩尤然。世乃有日鍛月煉之說，此所以用功者雖多，而名家者終少也。」
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不入虎穴，不得虎子
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此處所列為「不入虎穴，焉得虎子」之典源，提供參考。 ＃《東觀漢記．卷一六．班超傳》（竇）固又遣與從事郭恂俱使西域，鄯善王廣禮敬甚備，後更疏懈。超謂其官屬曰：「寧覺廣志意薄乎？此必有匈奴使來也。」召侍胡詐之曰：「匈奴使來數日，安在？」侍胡具服。超1>悉會其吏士三十六人，酒酣，激怒曰：「不探虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜，使彼不知我多少，必大驚怖，可殄盡2>。鄯善3>破膽，功成事立也。」眾曰：「善。」遂將吏士往奔虜營。超手格殺三人，斬得匈奴使屋類帶副使比離支首及節，明日乃還告郭恂，恂大驚，既而色動。超知其意，舉手曰：「掾雖不行，班超何心獨擅之乎？」恂乃悅。 〔注解〕
(1) 超：班超...
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防護
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防守維護。《三國演義》第七四回：「軍士晝夜防護，不敢懈怠。」《紅樓夢》第五五回：「秋紋回頭見了平兒，笑道：『你又在這裡充什麼外圍的防護。』一面回身便坐在平兒褥上。」
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貓頭鷹博士