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後現代
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意義其基本精神包括與現代主體哲學對立反基礎主義反權威主義多元主義。強調尊重各種論述間的差異，依照不同遊戲定出不同的規則，各種遊戲之間是平等的，不可互相超越；強調聲音和論述的多元性，強調未呈現的、或經由歷史特定衝突才產生的不同的論述。吾人從晚近所興起的後現代理論思潮考察，可以發現這些思潮主要係針對傳統理論或現代理論缺失而發，因此具有強烈的批判、質疑及否定之反動性格。 德希達的解構主義不過，法國當代哲學家德希達的解構主義論說，往往被論者認為是對現代性的問題，提供了最激進最有效的反動，全面解構（並非否定）由柏拉圖以降的西方哲...
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導讀
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引導閱讀。[例]這篇文章經由老師詳細導讀後，不再艱澀難懂。
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粒腺體夏娃
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「粒腺體夏娃」代表人類最早的雌性祖先。她並非當時唯一的女人，但如果遺傳學家推論正確的話，所有人類都可經由一代一代的母親不間斷地追溯到這位夏娃。（同註1）繼粒腺體夏娃之後，很快地又找到了現存人類的共同父親──「Y染色體亞當」，同樣來自非洲。 粒線體如何進行母系遺傳人類進行有性生殖的過程中，在受精的當下約只有100個左右的精子粒線體進入卵細胞，但這些父系粒線體在受精後數小時內即被破壞，破壞的機制是透過一種名為「泛素」的標定蛋白與父系粒線體結合後，引發酵素進行父系粒線體的分解。除了上述的方式外，也可利用父系粒線體在數量上的劣勢...
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電腦輔助教學
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電腦輔助教學是一種運用電腦為工具用以幫助教師教學之方式，為事先將一些經過慎密設計之課程、文字、圖樣及試題等存入電腦，學生可在終端機上按照一定步驟，以自己之進度或需要將某一課程內容叫出，以進行一連串之自我學習。此學習活動不但可以隨時終止，自動記錄學習歷程與結果、考核學生之學習結果，而且師生亦可經由電腦彼此問答溝通。目錄1 特性2 優點3 關鍵字4 參考資料 特性電腦輔助教學使學生與電腦間可進行雙向溝通，其特性如下:1.電腦僅為教師進行個別化教學之工具之一，無法替代教師進行教學任務。2.電腦可協助教師教導學生；協助教師設計課...
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符號互動理論
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斷的與他人和他人的行動方式產生互動，例如：小孩首先是從模仿中學習，藉由在好玩的遊戲中模仿他人的行為。經由這種社會化(socializatuon)的過程，個人學習各式各樣的的社會角色。透過模仿這些角色，小孩正漸漸學習如何用他人的角度看世界，以及如何負起相關的責任，形成了人與人互動的基礎。但社會有各式各樣的人，不可能對所有人都有清楚的概念，於是小孩會對其他人慢慢形成一種普遍化的想法，概括且依某些特徵來思考事物，米德稱這種普遍化的傾向為概括化他人(the generalized others)。 三種基本假設符號互動理論認為，...
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亞太創意技術學院
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往南庄、三灣的班車]，於親民站下車，步行到校。方式二：搭客運搭乘國光客運[1823台北轉運站-竹南(經由頭份)]至頭份站下車，轉搭乘專車或苗栗客運 [往南庄、三灣的班車]，於親民站下車，步行到校。搭乘國光客運[1850板橋新客運站-竹南 (經由二高、頭份)]至頭份站下車，轉搭乘專車或苗栗客運 [往南庄、三灣的班車]，於親民站下車，步行到校。(2)搭乘新竹***客運經竹東至親民橋下車，步行到校。方式三：自行開車台中(北上)經中山高速公路至本校：頭份交...
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馮青
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一首歌。 襯托在歷史背景裡，即使是白色，也渲染出多種顏色。出眾的主角和另一種風情，白牡丹之令人讚嘆，經由歌的註腳，散發出來。這首詩裡，巧妙地將庭院角落吃著另一種時空的花露：現實的時空，以及歌聲歷史裡的時空的花露。而花露因而不只是自然的，而是歷史與文化的，更是社會的。 這樣的歌聲，凝凍在台灣的舌尖上。唱這首歌的人，成為不只是一個身影，而是一塊土地，一個島嶼的身影。歌的緩慢節拍流過小島的歷史情境，帶出了雪被焚時的多重奧義。 從「你看！白牡丹」到「啊！白牡丹」，觀察轉而為呼喚，這幽幽然的男人對女人的想望，浮顯出女子的千種風情。...
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認領
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1.指經由確認後領回。[例]認領失物
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腹瀉
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都可能出現腹瀉情形。而腸胃炎可分為病毒和細菌性感染2種，最常見的病毒性腸炎為輪狀病毒腸癌，傳染途徑是經由口吃入受汙染的食物或經由空氣傳染，好發季節為冬季；而常見的細菌性腸炎則以沙門氏菌腸炎為代表，傳然途徑是吃到受汙染的食物或水，好發季節則為夏季。腸道若受到細菌的感染，嬰幼兒最常出現的症狀為嘔吐或腹瀉的症狀，有時會伴隨發燒、腹脹及腹部疼痛不適。哺餵母乳的嬰兒，糞便的性質較軟，且呈稀狀性質的軟硬，大便次數亦較一般喝配方奶分的嬰兒多，這是以母乳哺餵的嬰兒...
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Roald_Dahl
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使在戰爭結束數十年後仍然維持著朋友關係。[3]戰爭完結時，達爾是皇家空軍的中校。他5次空戰勝利的記錄經由戰後調查證實，軸心國的記錄也可以與此互相對照證實。[4][編輯] 後期的生活[編輯] 家庭達爾曾與奧斯卡金像獎得主的美國女演員派翠西亞·納阿爾（Patricia Neal）共度了30年的婚姻生活（1953年－1983年）。他們有5個孩子：奧莉維亞（Olivia，7歲時死於麻疹）、泰莎（Tessa）、西奧（Theo）、歐菲莉亞（Ophelia）和露西（Lucy）。當西奧4個月大的時候，坐的嬰兒車被計程車撞到，導致他的腦袋...
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貓頭鷹博士