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學校衛生法     
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第1條(立法目的及法律適用)  為促進學生及教職員工健康,奠定國民健康基礎及提升生活品質,特制定本法。  本法未規定者,適用其他有關法律之規定。第2條(主管機關)  本法所稱主管機關:在中央為教育部;在直轄市為直轄市政府;在縣(市)為縣(市)政府。  本法所訂事項涉及衛生、環境保護、社政等相關業務時,應由主管機關會同各相關機關辦理。第3條(適用對象)  各級主管機關及全國各級...
無脛而至     
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今天大王您那麼多的食客中,應有人才在其中,但您有重用他們嗎?」這就是說晉平公用的人雖多,但卻沒有適才適用。後來「不脛而走」這句成語,就從盍胥話裡的「無足而至」演變而出,用來比喻事物不用推廣,也能迅速傳播。
朱墨     
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2.官府的文書用朱、墨兩色書寫,因作公文的代稱。宋.黃魯直〈寄陳適用〉詩:「朱墨本非工,王事少閒暇。」
璧合珠連     
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法的人士一起研訂《太初曆》。幾次推算,先是武帝下詔命太史令司馬遷採用鄧平所造的八十一分律曆,並廢除不適用的曆法,校正曆法的混雜不明。之後又經淳于陵渠再三的詳察核對《太初曆》推算的晦朔弦望和月球的盈虧變化,結果都是「八十一分律」最為符合,日月如併合的玉璧,星辰如成串的珍珠。於是陵渠上奏,決定用鄧平所製的曆法,並任命他為太史丞。文中「日月如合璧,五星如連珠」原本指的是一種天文上罕見的異象,古人認為太陽和月亮同時出現在天空上,或是金、木、水、火、土五行星同時並見於一方,是祥瑞的徵兆。後來「珠聯璧合」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻人才或美好的事物相匹配完美或同時薈集。出現「珠聯璧合」的書證如北周....
盲人行動法     
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變化知道是要上樓還是下樓。如果視覺障礙是小孩,而輔助者是大人的話,直接拉他的手掌即可。 (三)犬導法適用導盲犬帶路。基本上,視覺障礙兒童不適用此法。 (四)仗行法是利用手仗。比較傳統的手仗是白色的,尖端靠近地面處是紅色的。白色代表權威,也就是告訴他人我是盲人,有優先通過的權力。紅色表示警戒,即我是盲人請不要撞我。但是這種手仗攜帶不方便,目前使用較多的是摺疊式的手仗,進教室(房間)後可折疊收好。 (五)科技輔助器材利如雷射手仗、帽子,遇到障礙物會發出...
單學科測驗     
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大多在綜合成就測驗之後實施,當發現受測者在某些分測驗的分數有異常時才會施。目錄1 一、單學科成就測驗適用情境2 二、單學科成就測驗的優缺點3 關鍵字4 參考資料 一、單學科成就測驗適用情境1.學生在修習某一學科之前,可以藉該學科成就測驗了解自己是否已具備足夠的能力,因此單學科成就測驗有助於學生選課。2.學生在綜合成就測驗上,如果在某一個分測驗上表現低劣,可以使用單學科成就測驗,進一步測量其在該學科上的真實程度。3.有一些特殊學科,未涵蓋在綜合成就測...
連珠合璧     
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法的人士一起研訂《太初曆》。幾次推算,先是武帝下詔命太史令司馬遷採用鄧平所造的八十一分律曆,並廢除不適用的曆法,校正曆法的混雜不明。之後又經淳于陵渠再三的詳察核對《太初曆》推算的晦朔弦望和月球的盈虧變化,結果都是「八十一分律」最為符合,日月如併合的玉璧,星辰如成串的珍珠。於是陵渠上奏,決定用鄧平所製的曆法,並任命他為太史丞。文中「日月如合璧,五星如連珠」原本指的是一種天文上罕見的異象,古人認為太陽和月亮同時出現在天空上,或是金、木、水、火、土五行星同時並見於一方,是祥瑞的徵兆。後來「珠聯璧合」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻人才或美好的事物相匹配完美或同時薈集。出現「珠聯璧合」的書證如北周....
音樂療法     
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音樂療法(music therapy) 定義音樂具有治療功效的記載可以遠溯至埃及等古代文化,然而與教育、醫療及復健的結合,則可說是正式始於一九五零年美國國家音樂治療協會(The National Assoc iation for Music therapy)的成立。音樂療法的適用對象與藝術治療一樣,最初嘗試性的應用在精神病患並獲得穩定情緒之療效證實,而逐漸廣泛應用於身心障礙兒童乃至正常幼兒及學童,以改善情緒障礙等症狀、矯治注意力及人際關係等問題行為或改進學習的情形。音樂療法可分成團體治療與個別治療;主要的治療工具為實用的...
席斯克理論     
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解決。 成員人格(personality of members)因為X理論為較制式化的討論模式,因此適用於成員的特質為沉默寡言,或不願主動積極參與。另一方面,採用Y理論的模式下,較注重於人彼此間的互動,以及口條的流暢性,因此適用於成員為外向活潑、能言善道且積極活潑者。 目標一致性(congruence of goals)當成員間的目標非常明確,且皆為相同時,則可採用Y理論,因為彼此間有共識,則會趨於合作性的關係。另一方面,當組織內彼此的目標不一致時...
自傳量表     
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依據某一理論與因素分析法;第二種乃是依據實徵性研究的結果。這兩種方式各有其優缺點,前者所編制的量表其適用範圍比較廣,後者則相反。不過,最好是依照測驗編製的原理與步驟,兼採上述兩種方法來編製自傳量表。美國人事管理局曾研發出自傳量表的實用技術,它強調受測者過去與工作有關的特殊行為表現,因此填答者需列出與工作有關的成就。該局又發展出行為一致性法,其實施程序包括以下三個步驟:1.由經驗豐富的主管,找出工作表現優秀與低劣員工的差異行為,並將這些行為列入自傳量表中。2.請受測者寫出每一行為有關的成就,並且詳細描述該事件的問題或目標是...
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