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遺珠
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遺失珍珠。語本《莊子．天地》：「黃帝遊乎赤水之北，登乎崑崙之丘，而南望還歸，遺其玄珠。」後比喻人才被埋沒或珍貴事物湮滅消失。《新唐書．卷一一五．狄仁傑傳》：「仲尼稱觀過知仁，君可謂滄海遺珠矣。」
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招攬
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1.收羅。如：「招攬人才」。《文選．陸機．辯亡論上》：「長沙桓王逸才命世，弱冠秀發，招攬遺老，與之述業。」
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孤詣苦心
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詩絕句〉中，屈復自述其創作理念，他認為自三代以後，文人都喜好美名，彼此互相輕視，而各個朝代均有傑出的人才，就像春天的繁花既多又燦爛。又自謙自己雖然像野花一樣沒什麼才華，但仍費盡心力，從事創作，希望達到別人所達不到的境界，亦不敢跟隨流俗，任意輕視宋元的詩人。後來「苦心孤詣」這句成語就從這裡演變而出，用來形容費盡心思，專心研究，達到他人所達不到的境地。
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形單隻影
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代就剩韓愈與韓會留下的子嗣十二郎。韓愈與姪子十二郎年齡相近，感情很好，一直到韓愈十九歲前往京城時，兩人才分離。而分開後的十年間，他們只見了幾次面。正當韓愈思鄉情切，打算歸返與十二郎相聚時，卻傳來他的死訊。韓愈得知消息，悲痛萬分，於是寫下這篇感人至深的〈祭十二郎文〉，一字一淚，至今讀之仍是教人鼻酸。其中一段寫到兩人在世上的孤苦無依，文云：「吾上有三兄，皆不幸早世。承先人後者，在孫惟汝，在子惟吾。兩世一身，形單影隻。」意思是說：我的三個兄長都不幸早逝，能繼承韓氏祖先的後代，在孫輩只有你一人，在子輩也只有我一人。兒孫兩代都各只有一個人，身影孤獨，無伴隨者。」後來「形單影隻」被用來形容孤單無伴。
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一輩子
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一生、一世。[例]他將一輩子都奉獻教育，培育了許多傑出的人才。
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產學合作
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產學合作(industry-academy cooperation)目錄1 定義2 起源3 我國現況4 產學合作分類5 中英文關鍵字6 參考書目: 定義係指企業界與學校相互合作，一方面落實學術界先導性與實用性技術研究，一方面鼓勵企業積極參與學術界應用研究，培植企業研發潛力及人才，達到研究、訓練、資訊提供和人才培育等功能。 起源產學合作推動得最為徹底，可說是美國。早在1980年美國國會就通過「巴─杜爾法案」(the Bayh-Dole Act)，讓接...
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傲視群倫
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指人才華出眾，成就非凡。如：「他以精湛的琴藝，傲視群倫。」
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羽翼已成
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比喻已得到輔佐的人才，勢力已經鞏固壯大。漢．荀悅《前漢紀．卷四．高祖皇帝紀四》：「上召戚夫人指示曰：『吾欲易太子，彼四人者為之輔，羽翼已成，難搖動也。』」也作「羽翮已就」。
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琴棋書畫
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彈琴、下棋、寫字、繪畫。泛指各種文藝風雅之事。《喻世明言．卷一二．眾名姬春風弔柳七》：「柳七官人，年二十五歲，丰姿灑落，人才出眾，琴棋書畫，無所不通，至於吟詩作賦，尤其本等。」《儒林外史》第五三回：「又有那一宗老幫閒，專到這些人家來替他燒香、擦爐，安排花盆，揩抹桌椅，教琴棋書畫。」也作「琴琪書畫」。
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千軍易得，一將難求
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（諺語）領導人才難得。《東周列國志》第四六回：「史臣論秦事，以為『千軍易得，一將難求。』穆公信孟明之賢，能始終任用，所以卒成伯業。」
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貓頭鷹博士