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久仰大名
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對對方仰慕已久。初次見面時的客套話。《儒林外史》第一○回：「久仰大名，如雷灌耳，只是無緣，不曾拜識。」
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棗
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1.植物名。鼠李科棗屬，包括「酸棗」、「棗」、「無刺棗」、「印度棗」等一群栽培棗屬樹種之混稱。大灌木或喬木。枝傾垂有刺，葉互生，卵形或長橢圓形，邊緣具細鈍鋸齒。花小，黃綠色。所結核果也稱為「棗」，橙黃或暗紅色，橢圓形，可食。種類很多，主要產於亞洲熱帶地區及歐洲南部。參見「酸棗」條。
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問題導向學習模式(Problem-based_Learning_Model)
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題為焦點，搜尋所須了解之知識與資訊， 進而解決問題。亦即，相對於傳統講授式課程中學習者被動地接受知識灌輸之學習方式，問題導向學習是以問題來刺激學習者之思考，提供學習者主動參與議題討論 之機會，並透過教學者之回饋與協助，以學習新知。偏重小組學習：問題導向學習偏重小組學習，團體內的成員必須彼此分享知識與分擔責任。Marsh 認為在問題導向學習的學習過程中，學習者以小組之形式，一起合作以進行真實問題之解決活動，透過此一歷程，學習者可獲取新知，並習得問題解決技巧、團隊領 導及溝通能力等。學習過程以對話為主軸：問題導向學習須透過小...
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道德兩難問題教學法
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做的決定及理由；8.教師針對學生討論提出歸納，並提醒學生留意周遭道德事件。這種教學方法揚棄了過去單向灌輸，鼓勵學生獨立思考，對於學生道德認知發展有幫助，一般在「生活教育」或「道德教育」相關課程可善加利用。惟在實施道德兩難問題教學法，可能遇到題材選擇不易，學生討論不夠熱烈等困境。因此，為使這種教學法能夠發揮效果，教師應扮演支持者、激勵者和協調者角色，營造班級熱烈討論氣氛，激勵學生表達意見的勇氣，才能收到良好教學效果。 中英文關鍵字中文關鍵字：道德兩難問題教學法英文關鍵字：dilemma-based teaching 參考書...
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鬱結
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1.積聚不舒暢。《後漢書．卷五七．劉瑜傳》：「民愁鬱結，起入賊黨，官輒興兵，誅討其罪。」《紅樓夢》第一回：「只因尚未酬報灌溉之德，故甚至五內便鬱結著一段纏綿不盡之意。」也作「鬱積」。
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荼蘼
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植物名。薔薇科薔薇屬，落葉攀緣灌木。羽狀複葉，柄上多刺，小葉三至五枚。暮春至夏初開黃白色重瓣花。也稱為「酴醾」。
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怯場
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臨場畏縮慌張。[例]她因怯場而退出了這場演講比賽。
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土崩瓦解
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06.明．張鳳翼《灌園記》第六齣：「土崩瓦解須臾事，四下軍聲起，孤城累卵危。」
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羚羊
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，可以跑很久。飛羚雌性沒有角，再受到獵食者攻擊的時候，飛羚這種在開闊地帶吃草的動物也會躲進附近茂密的灌木林叢中。(註1) 水羚水羚顧名思義從不會遠離水源，比其他許多種羚羊都更頻繁地飲水，牠們一生中絕大部分的時間都會在河流附近的樹林裡吃草。但是，牠卻很少到水裡去。(註1) 跳羚跳羚是南非的羚羊，生活在乾旱開闊的草地，跳羚因為喜歡跳躍而聞名。當跳羚受到驚嚇或是嬉戲的時候，總是會反覆垂直跳躍，跳躍的高度可達三公尺。(註1) 關鍵字中文關鍵字:羚羊英文關鍵字: gazelle 參考書目註1:可愛世界(上)動物篇，賴景陽和朱耀沂審...
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壅
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3.用泥土或肥料培養植物的根部。如：「壅肥」。漢．王充《論衡．道虛》：「物黃，人雖灌溉壅養，終不能青。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士