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特殊兒童安置
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教育安置之現況：有自給自足式的學前特教班、統合式的學前特教班、資源班、融合班，以及特殊幼兒混在一般幼稚園與托兒所的安置方式。至於安置中的班級人數，依「特殊教育設施設置標準」第五條規定：特殊幼稚園班學生人數，以不超過十人為原則。然就融合班兼收普通與特殊幼兒之人數比例，則多從師生比例推估，有從班上若有一㈴普通老師、兩名特教老師時，採普通幼兒與特殊幼兒人數比率為2:1型態。有從現行每班編制兩名幼教老師（其中一名兼具特殊教育教師資格）下，以普通幼兒一班三十...
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教育學程
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未設教育院、系、所之大學院系為培育中小學及幼稚園師資所開設之課程。開設此學程所需師資及設立標準依教育部規定辦理。按規定，只有各校大二以上和碩、博士班在校生才可以修習，畢業生不可以返校補修，每學期修習教育學程學分數的上限，由各大學自行規定。各類教育學程應修學分數為：中學廿六學分、國小四十學分、幼教廿六學分、特教四十學分。
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醫學模式
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但與其他治療方法，尤其是與行為治療法比較起來，遊戲治療的成效較差，遊戲治療較適合於年齡較小的學童，幼稚園與國小低年級的學童最為適合，但如果是高年級或國中學生，遊戲治療的效果可能較不顯著。(四)諮商從不同理論觀點而言，個別及小團體諮商一直被學校心理學家廣為使用，而最近研究也顯示，學校教師或輔導人員也喜歡採用諮商方法來處理兒童「不夠成熟」或「難以處理」的行為，諮商處理注重的是心理教育原則的探究應用，重視情境中的個人而非環境或行為變化。在學校心理學上，諮商關注學生現在及未來適應問題，不重視像心理分析之長期分析探究；也不強調個人...
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雞鳴起舞
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此處所列為「聞雞起舞」之典源，提供參考。 《晉書．卷六二．祖逖列傳》祖逖，字士稚，范陽遒人也。世吏二千石，為北州舊姓。父武，晉王掾、上谷太守。逖少孤，兄弟六人。兄該、納等並開爽有才幹。逖性豁蕩，不修儀檢，年十四五猶未知書，諸兄每憂之。然輕財好俠，慷慨有節尚，每至田舍，輒稱兄意，散穀帛以賙貧乏，鄉黨宗族以是重之。後乃博覽書記，該涉古今，往來京師，見者謂逖有贊世才具。僑居陽平。年二十四，陽平辟察孝廉，司隸再辟舉秀才，皆不行。與司空1>劉琨2>俱為司州3>主簿4>，情好綢繆5>，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，蹴6>琨覺曰：「此非惡聲也。」因起舞。逖、琨並有英氣，每語世事，或中宵起坐，相謂曰：「若四海鼎沸，...
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山人
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2.隱居山中的士人。《文選．孔稚珪．北山移文》：「蕙帳空兮夜鵠怨，山人去兮曉猨驚。」唐．王勃〈贈李十四詩〉四首之一：「野客思茅宇，山人愛竹林。」
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出塵
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超出塵俗。《文選．孔稚珪．北山移文》：「夫以耿介拔俗之標，蕭灑出塵之想。」《董西廂》卷四：「尋聲審聽，泠然出塵幽韻。」
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教育輔導
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輔導的重要階段。按美國教育總署的定義：「生計教育是一種綜合性的教育計劃，其重點放在人的全部生涯，從幼稚園直到成年，分生計認知、生計試探、生計定向與生計準備、生計熟練等步驟」，霍伊特指出，生計教育應始於最早的教育階段，不可遲於小學一年級，而事實上，生計認知通常開始於小學，其目標在協助學童認識各種職業，並體認各種行業之不同技能水準。三、生活輔導(Personal Guidance)生活輔導就是輔導學生「怎樣做人」，也就是怎樣做個現代的人，亦即輔導學生從生活中養成良好的生活習慣，學習生活的知能、待人接物處世的正當態度、進而服務...
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兒童美術教學的觀點
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功。 四、錯誤的指導和批評常會帶來負面的影響畫的形象並不是最重要的，而在於能否表達個人的心境。面對幼稚園及小孩低、中、高四種不同學齡的兒童，美術老師應先預期他們做畫的四種成果。 五、兒童畫之所以看來雷同的原因要想避免這種現象出現，最好是多讓孩子看看各種不同的資料圖片，讓他們自己選擇自己喜歡的圖片作為參考的依據。 關鍵字中文關鍵字:藝術、教學、創作英文關鍵字: Art、Teaching、Creation 參考資料陳瑤華著。兒童美術教學講座，1996年10月，頁20-25，藝術家出版社。
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改嫁
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寡婦或離婚的婦女，再次與他人結婚。《三國演義》第五二回：「先兄棄世已三載，家嫂寡居，終非了局，弟常勸其改嫁。」也作「改醮」、「再醮」。
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婑媠
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美好的樣子。《列子．楊朱》：「穆之後庭，比房數十，皆擇稚齒婑媠者以盈之。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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