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經營基礎
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開放型態，同時也由教育人員決策學校教育活動的現象，轉而為眾人決策教育活動的趨勢。因此，教師有權利也有義務讓家長走進教師的教學中，參與教師的班級經營活動。同時，也讓家長透過教育參與，瞭解學校教師的教學活動、班級經營 的歷程及教師的教育理念。因此，良好的親師溝通過程中，讓家長瞭解學校教師的教育理念、對學生的要求、教室中的作息、學生在學校的表現、教師的教學風格、希望家長配合的地方等，同時也讓教師瞭解家長對子女的期望、學生的家庭生活狀況、學生的家庭教育等。透過班級親師溝通，學校教師可以和家長取得教育上的共識，有助於學校教育的推展...
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一貧似水
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此處所列為「一貧如洗」之典源，提供參考。 ※宋．王鎡〈山居〉詩（據宋．王鎡《月洞吟》引）屋頭蘚樹蛻鳴蛩，池上溝泉鑿石通。香老蒲花春洞影，涼生槲葉午窗風。泥瓶開酒留樵客，篛笠1>穿雲訪藥翁。雖是一貧清似水，定無徭役2>到山中。 〔注解〕
(1) 篛笠：用篛竹葉製成的笠帽。篛，音ㄖㄨㄛˋ。
(1) 徭役：舊時官府所徵成年男子的義務勞役，包括修城、鋪路、防衛鄉里、戍守邊疆等工作。徭，音｜ㄠˊ。
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初一
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2.未實施九年國民義務教育以前，初級中學的一年級。如：「民國五十年，我剛念初一。」
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幼兒潛能開發
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幼兒潛能開發(Head Star/Sure Start)目錄1 定義2 現況3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義在義務教育之前的幼兒階段，採用早期介入的策略，透過教育、福利、衛生集體診斷、輔導與支持的過程，排除兒童發展障礙，以協助每一位兒童充分發展潛能，奠定未來順利學習、工作以及社會生活的良好基礎。在尚未接受學校正式教育之前，兒童已經從家長、家庭、社區中學習許多事物，所以兒童的第一位老師並不是小學老師反而是家長、家人和社區中的人。因此，許多教育學者、教育實務工作者及教育相關單位，逐步發現到教育對於幼兒整體成長與發展的重要...
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德國中小學教師素質管理制度之研究
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德國中小學教師素質管理制度之研究目錄1 一、德國教師素質管理之機制2 二、德國提升教師素質之新趨勢3 三、台灣未來提申教師素質之借鏡4 關鍵字5 參考資料 一、德國教師素質管理之機制1.德國教師素質管理制度淵源已久。2.德國法令明訂教師為公務員，但各邦教師素質管理之規定略有不同。就教師責任與義務而言，德國教師自受命於國家，被視為公務員，不但具有公務員身分，也受法令的保障；聯邦法令明訂公職身分(Beamtenverhaltnis)所牽涉的權利與義務。...
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國際人格
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國家在國際法上有獨立人格，得為權利義務的主體。
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高級中學法
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學雜費、實習費、書籍費、住宿費、生活費、學生團體保險費及海外研修費等相關費用；其貸款條件、額度、權利義務及其他應遵行事項之辦法，由中央主管教育行政機關定之。第 6-3 條高級中學應辦理學生團體保險；其範圍、金額、繳費方式、期程、給付標準、權利與義務、辦理方式及其他相關事項之辦法，由各該主管教育行政機關定之。學生申請理賠時，學校應主動協助辦理。各級主管教育行政機關應為所轄之公私立高級中學場所投保公共意外責任保險。前項之經費，由中央主管教育機關按年度編...
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連帶責任
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二人或二人以上共同負擔賠償或履行契約的義務，稱為「連帶責任」。
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強迫教育
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在義務教育階段，規定學齡兒童必須入學接受教育，如不入學則處罰其父母或監護人。
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初級中學
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舊制小學畢業後所升入的學校，修業期限為三年。今改為國民中學，屬義務教育。簡稱為「初中」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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