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菌物界     
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地包子可確保子代數量;出芽法,單細胞真菌多以此繁殖;斷裂法,斷裂的菌絲可成為獨立個體。2. 有性生殖藉由各種配子結合方式,形成接合孢子、囊孢子等。配子結合時,細胞質先融合,兩細胞核可以並存在一合子中,持續一段時間,形成所謂異形核的現象。(註2) 黑黴菌生長在陳腐的麵包上,因長出黑色的孢子所以稱為黑黴菌。孢子囊可產生黑色、厚壁的孢子,當孢子飄落在環境下可萌發為白色菌絲體,菌絲為無隔膜多核絲。(註1) 酵母菌單細胞,多為橢圓形,無菌絲,具纖維素的細胞壁,細胞內有一核及大型液泡,並有肝醣、蛋白質和脂肪等食物顆粒。個體有單套染色...
特殊教育     
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立能力 聽覺障礙「聽不到就不會說話」是一個老舊、錯誤的觀念,大部分的聽覺障礙兒是有殘存聽力的,他們可藉由助聽器或是人工電子耳的協助,利用殘餘聽力來學習說話。因此聽障兒在學習上有他們特殊的需求,如聽覺、說話訓練等;另外因為聽覺和語言的關係密切,所以聽障者的語言發展通常會較一般人來得慢。聽障兒常用的溝通方式可包括口語、手語及綜合溝通法。要學好口語需要有以下幾個條件:早期發現、配戴合適的助聽器、接受密集且有系統的聽能、讀話、說話訓練且智力正常,有良好的口語環境等。手語目前已被語言學家承認亦是一種語言,但因其語法和標準國語不盡相...
單親家庭學生輔導     
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解個案背景後,主動與當事人做接洽,並且給予學習、生活、人際關係以及生涯等等方面的綜合輔導。 家庭晤談藉由晤談,老師可更了解家庭中的隱藏問題,並且可邀請單親父母或者當事人之兄弟姐妹一同晤談,並以當事人所面臨的問題為出發點,鼓勵家庭成員共同來正視問題,另外老師也當注意,應避免責怪任何一位家庭成員。(註1) 關鍵字中文關鍵字:單親家庭學生輔導英文關鍵字:Counseling of students of one-parent family 參考資料註1林萬億、黃韻如等/合著。學校輔導團隊工作,2004年初版,頁240-270...
電腦輔助教學     
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可協助教師教導學生;協助教師設計課程和教材;可替代某些教具;可協助教師統計和分析學生成績。3.學生可藉由終端機和教師直接親切地交談對話,大膽提出問題和回答問題而不必害怕或回答之問題好不好、對不對;而電腦也可委婉地解釋問題。4.教學所需之課程乃集合教師、心理學家、專家人員和資訊人員等學者專家之智慧和學識而研擬出來的,必須事先規劃並儲存於電腦記憶體。5.因課程之良好規劃,反應好或能力強之學生會得到比較多之學習教材和較深之內容;反之,則得到較少之教材與較簡單之內容。6.根據學習者之學習步伐,螢光幕不斷提出新的學習主題。 優點1...
探索教育活動     
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經驗的學習與課後的引導反思,並且以小團體方式進行活動,以提升參與者跟他人相互連結和一起工作的能力,並藉由戶外或人造的冒險情境中,透過心靈、體能等挑戰,促進個人產生正向改變的知覺,進而增強自我概念的一種教育模式。 關鍵字中文關鍵字:探索教育活動英文關鍵字:adventure education activities 參考資料陳雅惠著。運用探索教育提升國小五年級學生班級凝聚力之行動研究,2012年,頁7,國立新竹教育大學教育學系教師在職進修課程與教學碩士班學位論文。
共和制     
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和制相對於神權政治及君主制,在共和政體下國家的最高執政者並非宗教領導者或君王,其要求國家元首的遴選需藉由直接選舉或間接選舉產生,且具一定期限之任期,而當前世界大多數國家皆是採行此種體制,如:我國、美國及法國等國家皆採行共和制。(註1) 共和制之原則一、禁止世襲共和國的元首必須要由全體人民直接或間接選舉產生,不可由前任元首逕行指定繼承者,或因任何與前任元首之親屬關係而繼任之情事。如我國之國家元首係由人民直接選舉而產生。二、有限任期共和國的國家元首係透過全體人民直接或間接選舉產生,與君主國之國家元首不同,並非終生職,而有其一...
呂赫若     
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眼、滾熱的心腸,理智的觀察、感性的關照,也就成為呂赫若的文學特質。以他的重要作品〈牛車〉為例,呂赫若藉由楊添丁、阿梅這對貧苦夫婦的悲劇,表達了他對現代化的省思與批判。從<牛車>之後,呂赫若不斷以日據時期台灣底層人民的苦難為主題,他的作品也以反對封建與家庭的病態為主要創作對象,但是呂赫若小說中的女性題材也是比較特殊的。其中《暴風雨的故事》、《婚約奇談》、《女人心》等作品,特別能反­映時代、描繪出當時女性與殖民地人民受壓迫的悲哀。 著作 作品以反對封建與家庭的病態為主要創作對象,小說中的女性題材也是比較特殊的。其中《暴風雨的...
輔導教師     
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,以加深彼此成員間之關係。「教師專業學習社群」成功的關鍵之一,就是社群成員的凝聚力,因此社群領頭羊可藉由向心力的營造,引領社群穩健發展;其做法首要在領頭羊必須了解社群成員彼此間是對等地位,且能鼓勵成員坦承說出彼此的想法,就算意見歧異,也應視為不同選項、不同考量的表達。換言之,多元包容為教師專業學習社群從一而終的經營理念;輔導教師藉由教師專業學習社群的實施過程,鼓勵夥伴教師在信任、合作及共同參與的基礎下,認同每位成員都可以在不同職位、不同角色上貢獻自...
辯證建構主義     
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辯證建構主義目錄1 理論原則2 維高斯基的辯證建構主義3 結論4 關鍵字5 參考書目 理論原則辯證建構主義所奉行的是中庸之道,將知識視為一種由內在的認知在到外顯的環境二者互動所產生,主張知識藉由建的過程所形成,以及知識受到環境影響甚深的觀點,這兩點與激進主義相仿,另一方面,辯證建構主義與純料的理性建構主義也不盡相同,因為它反對皮亞傑所主張的知識是經由一個理性程序慢慢達到一個終點。相反的,辯證建構主義強調理性是一個反應與調整的過程,而不是一個循一定途徑到達終點的過程。因此,我們可以產生多種的建構知識,但是有些建構會比其他的...
Roald_Dahl     
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聲要求在公眾場合為他豎立永久性的雕像。達爾對神經學、血液學和文學的慈善捐贈在他過世後,持續由其未亡人藉由「羅爾德·達爾基金會」來給予贊助。在2005年6月,「羅爾德·達爾博物館與故事中心」為了紀念羅爾德·達爾在文學上的貢獻於Great Missenden開幕。 寫作藉由福雷斯特所激發的靈感,達爾出版了第一本作品 Shot Down Over Libya (後改名為A Piece of Cake),描述關於他在戰爭時期的歷險故事。這篇故事被《星期六晚...
我是貓頭鷹博士,
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