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剖析透。如:「他對時勢的剖,十分透澈有理。」清.紀昀《閱微草堂筆記》卷一九:「得一蚌,橫徑四五寸,剖得二珠。」
社區共同天線電     
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  是一種有線電傳送系統,將電臺廣播傳送的電訊號,經由共同天線(Common Antenna,或稱共用天線)接收後,再經放大處理,並經由輸送線傳送至用戶家中,所傳送的是多頻道的高品質電訊號,多採用收費服務的形式。此種系統通常用於範圍較小的收不良地區,而電用戶又比較集中的狀況,或用於大都市中大廈住戶。
  最早的社區共同天線電系統發展於1940年代末期,電發明後不久,美國有許多地區因地形關係,造成收不良的情形,因此,便有人投資在社區附近的高處設置大型的社區共同天線,接收附近電臺廣播傳送的電訊號,將電訊號放大處理後,再經由設置的輸送線路傳送至用戶家中,並對用戶收取...
窗,窗口     
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(一)在電腦上,窗是指顯示器上的一個特定區域,可供特定程式顯示資料之用。
(二)在訊號處理上,它是指一個特定時段,將此時段內的訊號乘一函數加權後取出,作為處理之對象。常用的加權函數有方形窗(rectangular window),漢明窗(Hamming window),漢寧窗(Hanning window)等。
聽教育     
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以各種電化器材,如幻燈機、投影機、放映機、錄音機、閉路電等加強聽效果的教學。也稱為「電化教學」。
差尺     
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量取立體像對上各像點差的一種量尺。反光立體鏡常附有此項差尺,供量測各像點之橫差,以計算各地形點高程之用。差尺之構造如附圖,實際使用時,係在立體鏡觀察下,將差尺左右二測標分別對準左右二像片上相應像點,讀出尺上刻劃數,然後對準另二相應像點,亦讀出尺上刻劃數,二次讀數相減,即得出二不同像點間橫差之差值,或稱差較,將此差較套入差公式,即可算出二地形點間之高程差。
覺空間     
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由目光接觸物體所知覺到的形狀、大小、遠近、長短等感覺的總合,稱為「覺空間」。
非放映性覺媒體     
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  非放映性覺媒體泛指各種以覺形像為呈現訊息的主要方式,且不需要經由放映設備,而能直接觀看甚或操作的媒體,如實物、標本、模型、相片、圖畫、掛圖、海報、圖表等。這些媒體中有些是立體的,可以直接操作與觀察,如實物、標本、模型等,可稱之為立體媒體;其他的如相片、圖片、掛圖、圖表等,則為平面媒體,以印刷物為其呈現方式,又可歸類為印刷媒體。相較於需要利用放映設備才能使用的幻燈片、透明片等放映性覺媒體,一般的非放映性覺媒體,如標本、模型、圖片等,雖可直接使用而不需任何設備,但是僅能供學習者個別使用或供少數學習者同時使用。
  非放映性的印刷媒體,如圖片、圖表等,在教學使用上,多需利用各種...
〔兒童覺動作統整發展測驗〕     
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  〔兒童覺動作統整發展測驗〕的主要目的在評量二歲至十五歲兒童覺動作統整能力的發展程度,係由劉鴻香修訂拜瑞(K.E. Beery)所編的〔覺動作統整測驗〕。
  此測驗係由二十四個幾何圖形所組成,並由易而難排列,這些圖形分別印在八張十六開的綠色紙上,並裝訂成冊。每三個圖形印在同一頁紙的上端,下面留同樣大小的空白,以供受試兒童照上面的範圖予以抄繪。其信效度與常模如下:
  1.信度:重測信度,間隔二週,樣本二十九人,為○‧九二;間隔十週,二十人,為○‧八七;庫李信度為○‧九三;三人的評分者信度為○‧九七至○‧九九。
  2.效度:內容效度,與實足年齡相關為○‧...
教育電定點服務(美國)     
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  美國聯邦通訊委員會(Federal Communications Comission, FCC)於一九六三年,將在2500兆赫至2690兆赫間的無線電波,定為教學電專用的波段,提供給學校內或學區內播送電教學節目,此波段或利用此特定波段所連結的教學電系統即稱為ITFS。
  2500至2690兆赫的波段是屬於微波(microwave)的範圍,與一般電用的極高頻(VHF)或超高頻(UHF)同樣是經由空中傳送,但是微波傳送有效距離有限,且必須是目光所及的範圍,傳送點與接收點之間不能有建築物的阻隔,因此不適於作為廣泛播送的商業節目之用。相對的,這些缺點對學校或校區而言,並不構成問...
廣播電大學(大陸地區)     
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  廣播電大學是採用廣播、電、印刷和聽教材等媒體進行遠距離教學的開放性高等學校,是大陸地區高等教育事業的重要組成部分。主要任務是:舉辦以高等專科為主的學歷教育,同時,為高等教育自學考試及社會各界的職業技術教育、崗位培訓、專業培訓、繼續教育等提供教學服務。採取聽、自學、函授、面授輔導相結合而以聽和自學為主的教學形式。
  廣播電大學及其分校、工作站,是由國家教育委員會統籌設置。有的還根據人才需求附設中專部。廣播電大學負責舉辦全國統一開設的專業科類,制訂相應的教學計畫和統一開設課程的教學大綱;編審統一開設課程的印刷和聽教材,並出版發行;負責統一開設課程的考試和命題;指導省...
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