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視人如傷     
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看待人民如傷者，唯恐有所驚擾。形容在上位者對百姓愛護之深。唐．楊烱．為梓州官屬祭陸郪縣文：「君宏其道，視人如傷。」也作「視民如傷」。
視訊會議     
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視訊會議又稱電視會議，是一種對兩個或多個地點的用戶，提供雙向即時傳送語音和動態畫面的視聽會話型會議。有了視訊會議技術，人們可以不必集合在一起，即可看到與會人員的影像並參與對話。
忤視     
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正視。《史記．卷八六．刺客傳．荊軻傳》：「燕國有勇士秦舞陽，年十三，殺人，人不敢忤視。」
愕視     
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驚奇而瞪著眼看。唐．李華〈含元殿賦〉：「四墉既列，太階如截，下土相嶔，愕視沉沉。」
弱視     
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病名。視力減弱，但眼睛並無器質性的損害。常因酒精中毒、斜視、結膜炎、遠視等引發，可利用藥物、開刀或做視能訓練以恢復視力，越早發現痊癒率越大。
法國視導制度     
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　　法國於一八○八年拿破崙頒布〔帝國大學院組織令〕之後，奠定了法國教育行政制度，在大學院的組織中即有督學之設置；一八五二年法國公共教育部開始設立公共教育督學處，為法國教育行政機關設立視導部門的開始。
　　法國教育行政機關的視導制度，中央為中央督學處，大學區為區域督學處，府則為府督學室。法國中央督學處分設教學督學及教育行政督學。教學督學負責教學視導，結合學科專家成立小組，提供教師有關教學方面的輔導；教育行政督學則負責有關行政、會計及經營等方面的視導。兩類督學亦可臨時編組，共同進行合作視導。
　　大學區的區域督學處，設置技術教育、青年與運動、醫務、職業輔導及地區教學等各類督學，...
耳視目聽     
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心智通明，視聽不限於耳目。比喻得道之深。語本《列子．仲尼》：「老聃之弟子，有亢倉子者，得聃之道，能以耳視而目聽。」
放映性視覺媒體     
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　　放映性視覺媒體泛指各種需借由放映設備放映，而以視覺影像為訊息主要內涵的各類媒體，包括幻燈媒體、投影媒體、電影片、錄影媒體等。其中幻燈媒體包括幻燈單片與幻燈捲片等，與投影媒體所放映的均為靜態畫面，故又可稱為放映性靜畫。而錄影媒體如錄影帶、影碟、影音光碟(video CD)等藉由大銀幕投影電視所放映的，與電影片所放映的均為動態畫面，又可稱為動態媒體(motion media)。
　　放映性視覺媒體，可提供個別學習與團體學習，在教育活動中使用甚為廣泛。
空載側視雷達     
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安裝於飛機上，向航線側邊地面掃描之成像電達器。主要由脈衝產生器、微波發射器、側視天線、微波接收和影像記錄器等組成。空載側視天線以一定的傾角俯視地面，其成像地區為與航向平行的帶狀地區。相鄰航帶雷達影像間可具有左右重疊。側視雷達為主動式感測器，能全天候作業，其影像有明顯的對比，可突顯地形特徵變化，常用於探測土地資源、判別地質結構，與測繪小尺度地形圖等。
公視     
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以公共利益為前提，而不以商業利益為導向的電視臺。我國公共電視則於民國八十七年七月一日開播。簡稱為「公視」。
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