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竊視
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暗中偷看。《漢書．卷六八．金日磾傳》：「日磾等數十人牽馬過殿下，莫不竊視。」《三國演義》第一回：「曹節在後竊視，悉宣告左右。」
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中文電傳視訊系統
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電傳視訊(Videotex)是一種結合電腦與通信科技之新媒體，資訊使用者只要利用附有解碼器(Decoder)和小鍵盤(Keypad)的電視機，或具備數據機(Modem)的個人電腦，或專用型電傳視訊終端機，就可經由電信網路連接到電傳視訊中心，進行各種雙向交談式之資訊服務。
（一）中文電傳視訊系統（簡稱CVS）則進一步結合了中文、英文、和圖形功能，以適合國人的需要，其特性擇要列舉如下： 1.採用北美表現層協定語法（North American Presentation Level Protocol Syntax，簡稱NAPLPS）標準。2.採用含16,376中文字之數據... |
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一視之仁
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對萬物平等看待的仁心。見「一視同仁」條。01.《宋史．卷二六五．李昉列傳》：「儻推一視之仁，澤及衰微之祚，則已往之冤獲伸於下，而繼絕之恩永光簡冊矣。」02.清．陳康祺《郎潛紀聞三筆．卷一二．吳中丞奏請弛私渡之禁》：「以故老幼婦女，煢獨無依之人，迫欲就養，竟致鋌而走險，畢命波濤，非所以仰體我皇上如天之覆，一視之仁也。」
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權變式教學視導
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權變式教學視導，係美國教育學者葛立克曼(C.D. Glickman)、葛拉松(A.A. Glatthorn)及薩傑歐梵尼(T.J. Sergiovanni)等人首先倡導，他們強調沒有任何一種教學視導模式或教學視導風格，可以適用於各種教學視導情境而且均能有顯著的效果。教學視導必須視教師之教學經驗、服務熱忱、解決問題能力、專業成長水準、喜好之學習方式及人格特質等因素之不同，而採取不同的視導模式或風格以與之配合，才能發揮視導效果。
主張權變式教學視導的學者，認為有效的教學視導工作，必須針對不同教師的教學經驗與行為特徵，施予不同的視導模式或風格。不同教學經驗的教師，對於同一種教學視導... |
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視窗，窗口
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(一)在電腦上，視窗是指顯示器上的一個特定區域，可供特定程式顯示資料之用。 (二)在訊號處理上，它是指一個特定時段，將此時段內的訊號乘一函數加權後取出，作為處理之對象。常用的加權函數有方形窗（rectangular window），漢明窗（Hamming window），漢寧窗（Hanning window）等。 |
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視距常數
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泛稱視距測量之乘常數K及加常數C。
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視聽教育
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以各種電化器材，如幻燈機、投影機、放映機、錄音機、閉路電視等加強視聽效果的教學。也稱為「電化教學」。
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目不給視
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形容眼前事物又好，又多到來不及看。宋．周邦彥〈汴都賦〉：「與夫沉沙棲陸，異域所至，殊形妙狀，目不給視，無所不有，不可殫紀。」
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行政視導
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行政視導是教育視導的一部分，著重有關教育政策與措施之執行，行政管理事務，及教學設施之督導與考核等。
就學校之行政視導而言，其內涵包括教務、訓導、總務、輔導、人事及會計等相關行政事務之視導。如再加細分，則可涵蓋校務發展計畫、學生編班方式、教科書選用作業、生活教育之實施、輔導活動之實施、教學環境之改進、學生身心健康情形、人事管理與考核業務、預算之編列與執行、營繕工程之設計與執行、員生消費合作社之營運等等項目。 教育行政機關之視導人員，於定期至各所屬機關學校視導時，均可就上述行政視導項目進行例行視導，檢視有關資料作成視導紀錄或報告，並提供各受視導機關學校改進之參照。 |
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〔兒童視覺動作統整發展測驗〕
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〔兒童視覺動作統整發展測驗〕的主要目的在評量二歲至十五歲兒童視覺動作統整能力的發展程度，係由劉鴻香修訂拜瑞(K.E. Beery)所編的〔視覺動作統整測驗〕。
此測驗係由二十四個幾何圖形所組成，並由易而難排列，這些圖形分別印在八張十六開的綠色紙上，並裝訂成冊。每三個圖形印在同一頁紙的上端，下面留同樣大小的空白，以供受試兒童照上面的範圖予以抄繪。其信效度與常模如下： 1.信度：重測信度，間隔二週，樣本二十九人，為○‧九二；間隔十週，二十人，為○‧八七；庫李信度為○‧九三；三人的評分者信度為○‧九七至○‧九九。 2.效度：內容效度，與實足年齡相關為○‧... |
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貓頭鷹博士