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拂動
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振動。如：「那一隻老鷹不停地拂動著雙翼。」
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觜
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1.貓頭鷹頭上的毛角。《說文解字．角部》：「觜，鴟舊頭上角觜也。」
1.鳥嘴。通「嘴」。《廣韻．上聲．紙韻》：「觜，喙也。」《文選．張衡．東京賦》：「秦政利觜長距，終得擅場。」三國吳．薛綜．注：「喻七雄為鬥雞，利喙長距者，終擅一長也。」唐．李白〈壁畫蒼鷹讚〉：「觜銛劍戟，爪握刀錐。」
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流離
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5.鳥名。梟鳥。《詩經．邶風．旌丘》：「瑣兮尾兮，流離之子。」漢．毛亨．傳：「流離，鳥也。少好長醜，始而愉樂，終以微弱。」唐．孔穎達．疏：「陸璣云：『流離，梟也。』」《正字通．木部》：「梟，鳥生炎州，母嫗子百日，羽翼長，從母索食，食母而飛。關西名流離。」也稱為「角鴟」、「貓頭鷹」、「鵂鶹」、「鴟鵂」。
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輻射
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報股份有限公司總經銷，2001(民90)。註2:新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市:貓頭鷹，1995。
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速度
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，大和圖書報股份有限公司經銷，2001。註2: 新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市，貓頭鷹，1995。
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杜鵑
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1.動物名。鳥綱鵑形目。口大尾羽長，嘴黑色，上嘴末端稍曲，身體灰褐色，尾巴有白色橫斑，胸腹部有黑色橫條紋，與鷹相似，初夏時常晝夜不停啼叫，鳴聲淒厲，能動旅客歸思。相傳為古蜀王杜宇之魂所化。也稱為「杜宇」、「鶗鴃」、「啼鴃」、「鵜鴃」、「子規」。
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幼兒認知基模
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化的角度出發，不從幼兒本身發展的自然法則出發，而強調社會文化對孩子基模的形成，認為教育對其產生重要的鷹架作用。其主要架構是在社會互動的認知結構上扮演重要的角色，在兒童文化的發展上會出現兩次，一是社會層次on the social level，一是個人層次on the individual level，前者是人際間between people（人際心理學），後者是個體內inside the child（個體內心理學），此可運用於自願性注意、邏輯記憶、概念的形成，不過所有高功能源於個人間的實際運作。而維果茨基也認為認知發展的...
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樹葉蟲
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明天國際出版，2008，頁164。註2:昆蟲圖鑑:昆蟲、蜘蛛和其他陸棲性節肢動物，喬治麥格文著，貓頭鷹出版城邦文化發行，2000，68。
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獵物
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1.狩獵的目標。如：「盤旋空中的老鷹一旦發現獵物，立即俯衝而下，襲擊目標。」
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一介
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2.耿介。《後漢書．卷七四上．袁紹傳》：「以臣頗有一介之節，可責以鷹犬之功，故授臣以督司，諮臣以方略。」
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貓頭鷹博士