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武偃文修     
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(2) 哉生明：陰曆每月初三日，月光始生。哉，始也。 (3) 商：朝代名。約當西元前十六世紀至前十一世紀，為商湯滅夏後所建立的國家。建都亳，經多次遷移，最後盤庚遷都於殷。傳至紂，被周武王所滅。 (4) 豐：即酆城，周文王都城。 (5) 偃武：偃息武備。 (6) 華山之陽：即華山之南。陽，指山的南面或水的北面。 (7) 桃林之野：華山東郊。桃林，華山之東，位於華陰縣潼關。
定交     
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2.停歇、罷休。元．關漢卿《單刀會》第一折：「你道是銅雀春深鎖二喬，這三朝，恰定交，不爭咱一日錯便是一世錯。」元．鄭光祖《倩女離魂》第一折：「俺氣氳氳喟然聲不定交，助疏刺動羇懷風亂掃。」
約瑟芬（Marie Rose Josephine）     
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科西嘉（Corsica）     
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飆塵     
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因狂風吹起而飛揚的塵土。《文選．古詩十九首．今日良宴會》：「人生寄一世，奄忽若飆塵。」《宋書．卷五一．宗室列傳．臨川烈武王道規》：「萬里神行，飆塵不起。農商野廬，邊城偃柝。」
NCSS課程表準的產生背景     
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這是一種二十一世紀所設計的社會科課程標準(charting a course:Social Studies for the 21st century)。雖然各國教育改革正如火如荼在進行，社會科教育界也不例外:然而在社會科教育改革的浪潮中，非常關鍵且核心的議題是:什麼是教師應該教和兒童應該學的事?大多數的研究報告卻都把它忽略了。易言之，即是近來社會科研究報告似乎都不去處理老師該教甚麼?學生該學甚麼?乃至於社會科課程的標準安在等問題。NCSS係針對上述的問題，試圖為二十
殄天物     
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在位十九年崩，諡曰武。 (2) 正：通「征」，討伐。 (3) 商：商朝。約當西元前十六世紀至前十一世紀，為商湯滅夏後所建立的國家。建都亳（今河南省商丘縣），經多次遷移，盤庚時都於殷（今河南省安陽小屯村），故又稱為殷，或殷商。傳至紂，被周武王所滅。商朝的農業、手工業、文字都相當發達。青銅器和甲骨文在世界文化史中，占有相當重要的地位。 (4) 受：即商王「紂」。商紂，商朝最後一任君王。名辛，為帝乙的兒子，史稱為「紂王」。曾平定東夷，使中原文化逐漸傳播到長江、淮河流域，奠定中國統一的規模。雖材力過人，然拒諫飾非、耽於酒色、暴斂重刑，遂導致民怨四起。周武王東伐至盟津，諸侯叛商者八百；戰於牧野，紂...
天台宗     
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中國佛教宗派之一。隋僧智顗所創，因智顗晚年居住天台山，故稱為「天台宗」。以《法華經》為主要教義根據，故也稱為「法華宗」。強調止觀雙修的原則，發明一心三觀、圓融三諦、一念三千的道理。以五時八教判釋整體佛法。在傳承系譜上，尊龍樹為初祖，以北齊慧文為二祖，慧思為三祖，智顗是四祖。自智顗以來，代代相傳。十一世紀初，因爭論智顗《金光明玄義廣本》的真偽，分為山家和山外兩派。山外不久衰微，今所傳者都是山家派。
罪惡貫盈     
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〔注解〕 (1) 典故或見於《左傳．宣公六年》。 (2) 商：朝代名。約當西元前十六世紀至前十一世紀，為商湯滅夏後所建立的國家。建都亳（今河南省商丘縣），經多次遷移，後盤庚都於殷（今河南省安陽小屯村）。傳至紂，被周武王所滅。商朝的農業、手工業、文字都相當發達。青銅器和甲骨文在世界文化史中，占有相當重要的地位。 (3) 厥：同「其」。 (4) 惟鈞：惟，是。鈞，大。〔參考資料〕 《左傳．宣公六年》秋，赤狄伐晉，圍懷，及邢丘。晉侯欲伐之，中行桓子曰：「使疾其民，以盈其貫，將可殪也。《周書》曰：『殪戎殷。』此類之謂也。」
波流     
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2.流俗、潮流。三國魏．嵇康〈與山巨源絕交書〉：「今空語同知有達人，無所不堪，外不殊俗而內不失正，與一世同其波流，而悔吝不生耳。」
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