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驚世駭俗
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言論或行為遠超乎常情，使人覺得非常驚訝而難以接受。如：「這種前衛的作風實在是太驚世駭俗了！」
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紿
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1.欺誑、欺騙。《漢書．卷三五．吳王劉濞傳》：「東越即紿吳王，吳王出勞軍，使人鏦殺吳王。」《五代史平話．晉史．卷上》：「當紿信入賀，使武士縛信斬之，夷其三族，便是『敗也蕭何』也。」
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壓力
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3.個體生理或心理上感受到威脅時所引起的一種緊張不安的狀態，此種緊張狀態，使人在情緒上產生不愉快或痛苦的感受。壓力有時具有正面的示警功能。
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季布一諾
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，勿與通8>。」及曹丘生歸，欲得書請季布。竇長君曰：「季將軍不說9>足下，足下無往。」固請書，遂行。使人先發書，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰：「楚人諺曰：『得黃金百(斤)，不如得季布一諾。』足下何以得此聲於梁楚閒哉？且僕楚人，足下亦楚人也。僕游揚10>足下之名於天下，顧不重邪？何足下距11>僕之深也！」季布迺大說，引入，留數月，為上客，厚送之。季布名所以益聞者，曹丘揚之也。 〔注解〕
(1) 曹丘生：西漢時人，生卒年不詳。有辯才，季布得其讚揚而名重天下。
(2) 數：音ㄕㄨㄛˋ，頻頻、屢次。
(3) 顧：藉著。
(4) 趙同：西漢時宦官，生卒年不詳。
(5) 竇長君：西漢觀...
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喚醒
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2.使人醒悟。[例]幸虧當年老師的一席話喚醒了他，才沒有誤入歧途。
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貪心
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過分索求而不知足。[例]貪心會使人不辨是非，唯利是圖。
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何足掛齒
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孫通前曰：「諸生言皆非也。夫天下合為一家，毀郡縣城，鑠其兵，示天下不復用。且明主在其上，法令具於下，使人人奉職，四方輻輳1>，安敢有反者！此特2>群盜鼠竊狗盜耳，何足置之齒牙閒3>。郡守尉今捕論，何足憂。」二世喜曰：「善。」盡問諸生，諸生或言反，或言盜。於是二世令御史案諸生言反者下吏，非所宜言。諸言盜者皆罷之。迺賜叔孫通帛二十匹，衣一襲，拜為博士。 〔注解〕
(1) 輻輳：音ㄈㄨˊ ㄘㄡˋ，聚集。
(2) 特：不過是。
(3) 閒：同「間」。〔參考資料〕 另可參考：《漢書．卷四三．酈陸朱劉叔孫傳．孫叔通》
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行為治療法（behavior_therapy）
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的趨勢是發展一些方法，給予個案實際的控制力量，並以此擴展他們的自由範圍。治療目標在於提升人們的技巧，使人們有更多地反應選項，進而獲得更多自由和更多選擇的可能性。行為治療的優點有客觀量化、治療目標明確具體、重視科學研究、採用多樣技術。2. 行為治療適合應用於個案可觀察的行為、當前的行為決定因子、促成改變的學習經驗、因應每個個案狀況而量身訂作的不同治療策略，以及嚴謹的衡鑑和評估。行為治療適用於相當廣泛的心理疾患，例如焦慮症、憂鬱症、藥物濫用、飲食疾患、家庭暴力、性障礙、疼痛控制、高血壓等問題。 基本特徵與假設行為治療以科學的...
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感人肺腑
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肺腑，比喻內心深處。感人肺腑形容使人深受感動。如：「他捨己救人的英勇事跡，太感人肺腑了。」也作「感人肺肝」、「感人心脾」。
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士別三日，刮目相待
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進步神速，使人另眼相看。語本《三國志．卷五四．吳書．呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》：「肅拊蒙背曰：『吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。』蒙曰：『士別三日，即更刮目相待。』」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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