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一舉兩便
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相救，也許有利、有弊。你現在不能只為楚王計謀，應該也要有其他的方法來為我策畫一下。」陳軫就舉了管與的例子回答秦王：以前有兩隻老虎為了爭食一個人而相鬥，管莊子看到了，就要將牠們殺死，這時管與卻阻止說：「兩隻老虎互相爭鬥，結果必定是大的受傷，而弱小的死亡。既然如此，你等老虎受了傷再殺牠們，就可以只做一個動作，而同時得到兩隻老虎；省了一次的力氣，但實際上卻等於是刺殺了兩隻老虎。」陳軫的用意在告訴秦王，齊、楚兩國如果開戰，秦國派兵前往，不但有救齊國的好處，也讓楚國免於被攻伐的危險。他的計謀不僅讓秦國得到好處，也同時為楚國解除了危機。典源又見《戰國策．秦策一》。內容則是表述司馬錯與張儀於秦惠王前，爭論該...
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每變愈下
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此處所列為「每下愈況」之典故說明，提供參考。莊子，戰國時代宋國蒙人，生卒年不詳。其人生觀崇尚自然無為，逍遙自得，與老子並為道家思想的宗師，著有《莊子》。有一次，東郭子問莊子：「所謂的『道』，究竟在什麼地方？」莊子說：「無所不在。」東郭子說：「請你舉出具體的例子，清楚指明。」莊子說：「在螻蟻身上。」東郭子說：「高妙的『道』，為什麼會在這樣卑下的地方呢？」接著莊子又舉了愈來愈卑下的例子，如：稊稗、磚瓦、屎溺。東郭子聽到後來，便不作聲了。莊子於是就說：「你所問的問題，就跟以前有個名叫獲的市場主管問市場管理員用腳踩豬的問題一樣。市場管理員要判斷豬隻的肥瘦，必須用腳踩著豬的小腿部分去試，因為這小腿部分最...
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鴉默雀靜
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成語就是從這裡演變出來的。形容非常寂靜。蘇詩另見於秦觀的《淮海集》，恐是偽託之作。使用「鴉雀無聲」的例子，如《三俠五義》第一一九回：「這廳上點的明燈蠟燭，照如白晝。雖有多人，一個個鴉雀無聲。」
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數值三角
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對邊，且已知鄰邊之長為8，因此運用tan來做運算，即為tan30度=樹高/8(鄰邊分之對邊)。透過此例子可知，三角函數可解決許多實務上之問題，因此三角函數的單元非常重要，不容小覷。 關鍵字中文關鍵字：數值三角英文關鍵字：Numerical trigonometry 參考資料註1李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁472~475。千華出版公司。
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數學教學技術
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等等技術則顯得極為重要。而主要的講述技巧可分為四點：1. 準備充分：老師須先熟悉教材，並且準備好相關例子，以及數學例題上的數字搭配，使得講述過程中能行雲流水。2. 心理控制：在教學過程中，老師本身的心態不可過分緊張，否則會使人感到不舒服感，以致於平凡乏味，激起不了學生的學習動機，因此在講述過程中需從容不迫，深具信心。3. 建立關聯：老師需時常關注學生的反應，因此與學生須有時常的互動，例如當講解完一個例題後，可觀察學生是否了解，或是請同學上台做相關例題，如此一來才能建立起老師與學生之間良好的接觸，以利啟發學生的思考。4. ...
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雷鳥
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動物名。鳥綱雞形目雷鳥科。嘴短，眼上有小肉冠，體長約一尺半。羽毛的顏色隨季節而變化，夏為淡黃或褐色，冬季白色。生活於寒冷高山，以種子、樹芽等為食。[例]有些鳥類的保護色是會隨環境而變化的，雷鳥隨季節而更替毛色就是很好的例子。
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酵素作用
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目錄1 酵素作用(Enzyme action)1.1 發明小故事1.2 發酵(註1)1.3 關鍵字1.4 參考書目 酵素作用(Enzyme action)酵素是天然催化劑，能增加化學反應的速度。最好的例子就是釀酒這類的運用。(註2) 發明小故事19世紀接近尾聲時，世界知名的德國有機化學家費雪正埋首於研究特定化學化合物的結構(剛開始他對釀酒沒有特別大的興趣)，費雪使用好幾種酵素把堂變成酒精，發現每一種酵素都有它不同的專一性，只會認定某一種形式的糖，而不會理會其他的糖，1894年左右，他將此種現象稱為「鎖鑰機制」，推論所有酵...
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循環規律
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生會較感興趣，且學習上會更有效率，舉例而言重複地起立蹲下坐下，則可考考學生下一個動作應為何者，透過此例子，可讓全班學生共同參與。(註1) 循環規律教導循環規律的過程中，著重於要素的循環呈現，並且須以最短的形式展現出來，如此才可訓練學生在有限的循環圖形中，找出規律的所在。另外，循環的種類是不一定的，有時為三組一循環，有時為兩張圖形一循環等等，因此學生應接觸各種不同的題目類型，來引導出循環規律的變化性。 教學過程在探討循環規律的教學上，起初可用一般的簡易圖形來教導學生循環的概念，舉例而言，利用積木組合、牙籤排列、兩種顏色的方...
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塗不拾遺
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因此都很畏懼秦國。後來「路不拾遺」這個成語就從這裡演變而出，用於形容社會風氣良好。「路不拾遺」的實際例子，分別在《韓非子．內儲說下》及《韓非子．外儲說左上》有記載：孔子在魯國的時候，把魯國治理得很好。春秋時鄭國的子產當了五年宰相，也把國家治理得很好。二者都讓國家出現了「道不拾遺」的太平景象。
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刮目視之
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，要他們趁著年輕多看史書和兵書充實學識，呂蒙起先推說軍務煩忙沒有時間，孫權就舉自己、漢光武帝及曹操的例子來勉勵他。於是他開始發奮學習，到後來看過的書籍，甚至比一般儒生還多。吳國另一位將軍魯肅在代理周瑜的職務期間，有次巡視呂蒙駐守的營區，本來魯肅也有一點輕視呂蒙，但卻在議論事情時說不過他，於是拍著呂蒙的背說：「我一直以為你只會帶兵，沒想到你學識這麼淵博，已經不是當年那個學識淺陋的呂蒙了。」呂蒙回答：「士三天不見，就應該讓人刮目相待。」後來「刮目相看」即從這裡演變而來，形容用新的眼光來看待人。含有重新評定、認識的意義。
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貓頭鷹博士