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教育的外在目的     
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發現而且既存的真理,並且讓他們所學之內容具有價值以及知識的正確性,如此才能在教育與學習的過程中,達到指導的歷程。(註2) 外在目的之產生內在目的與外在目的由於理論以及觀點上得不同,因此互相衝突,對立,互相攻擊,互不相讓,外在目的所持之觀點大致如下。1.由各學派訂定者:如個人主義,人文主義等等的注意類別,往往會造就出不同的教育目的。2.由國家政府及野心政客所揭示者:如斯巴達當年的軍事教育,將所有人都定位成軍事人員因此教育目的也朝軍事為主要發展,抑或是如同現今的北韓,領導者掌握了一切資源,並且投過教育控制人民的思維。3.由教...
分心     
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1.用一部分精神兼顧別的事。[例]他工作相當忙碌,還要分心指導我,真是辛苦。
強迫症     
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隙的血清素濃度增加。利用高濃度的血清素,來調和頭狀核與眼前額葉的病灶,讓強迫症狀減輕。認知行為治療的指導原則就是:「暴露不反應」。也就是跟強迫症狀共存,但是不隨著其節奏起舞。例如摸到髒東西,不去清洗,讓自己的焦慮在30分鐘之後自然 消退。個案也因此學到「不反應」也可以治病,焦慮不會昇反而是降的。除此之外強迫症患者必須遵守以下幾個治療原則:不管別人如何棒,只跟自己的症狀比較。不要放棄,學習放下。要有背水一戰的決心,千萬不要替自己找藉口逃避。要有行動力,光想沒有用,說到做到。找工作,讓自己有成就感。將成功的經驗記錄下來,不斷...
JAVA     
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Java瀏覽器的第一次公開發布卻是在1995年3月23日SunWorld大會上進行的。昇陽公司的科學指導約翰·蓋吉宣告Java技術。這個發行是與網景公司的執行副總裁馬克·安德森的驚人發行一起進行的,宣布網景將在其瀏覽器中包含對Java的支援。1996年1月,昇陽公司成立了Java業務集團,專門開發Java技術。
健康與體育學習領域     
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之參考,可依學校條件、學生需求自行發展或增刪。(6)對身心障礙學生應成立體育特別班,給予適切的個別化指導;對運動學習有特殊能力表現的學生,應提供進一步加深、加廣的學習指導,以發揮其潛能。3.教學方式:(1)「健康與體育」教學以培養學生具備良好的健康行為及體適能為首要目標,教學方法及過程應生動靈活,彈性運用。如:價值澄清、腦力激盪、遊戲、陪席式討論、布或紙偶戲、演戲、角色扮演、小組討論、實驗、示範、問答、講述等方法,並注重適性發展,以啟發、創造、樂趣...
自修     
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2.沒有老師指導,自己努力研究學習。如:「他的學識全由自修而來。」
蔡元培     
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山陰,從高祖開始全家都是經商的,只有他的六叔銘恩(茗珊)讀書,以廩膳生鄉試中式。元培在他叔父的幫助和指導下,讀了許多中國經史典籍,如:四書、五經、史記、漢書、文史通義和說文等。所以他雖生為商家子,但終於走到讀書的路上去,從而決定了他以後發展的方向。 教育與運動革命戊戌政變(一八九八)發生後,元培認為康、梁之所以失敗,是由於不先培養革新人才。同時,他也看清楚了滿清政府的腐敗,革命的不可避免;於是棄官歸里,興辦教育。於此,可見他從事教育工作的動機所在。他最先出任紹興中西學堂監督,校中的功課,有我國舊學,也有粗淺的西洋學科。這...
教學一般模式     
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s, Teaching Assessment)是一種對教學設計、實施、評鑑和改進等程序的一般教學設計指導原則,把教學的基本歷程分為教學目標、學前評估、教學活動、教學評量等四部份。在一般教學模式中,教師首先要決定學生須達到的教學目標是什麼,依據教學目標,訂定學生行為表現的判斷標準。再者教師要了解學生的各種學習特質、興趣、經驗和能力,思索學生哪些經驗需再調整,哪些能力需要再補充,此為學生起點行為的判斷,即為學前評估。接下來教師可設計適性的教材,運用適當的教學方法、策略,
起東山     
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,字安石,晉陽夏人。少有重名,徵辟皆不就,隱居東山,年四十餘,始出為桓州司馬。淝水之戰任征討大都督,指導策劃,克敵有功,累官至太保,卒贈太傅,故世稱「謝太傅」。 (2) 東山:山名,或以為在今浙江省上虞縣西南。 (3) 桓宣武:桓溫(西元312∼373),字元子,晉龍亢人。初拜駙馬都尉,定蜀,攻前秦,因破姚襄有功,官至大司馬,主掌軍政,以疾卒。 (4) 司馬:郡佐之屬。魏晉時為刺史屬官,掌理軍事。 (5) 新亭:亭名,或以為在今南京市東南。晉朝名士常遊宴於此。 (6) 高靈:高崧,生卒年不詳,字茂琰,小字靈,晉廣陵人。少好學,善史傳,累遷吏部郎、侍中。 (7) 中丞:職官名,東漢以...
國立屏東科技大學     
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」與「國際化」之教育目標。 現況與展望-強健身心與一般大學相同,本校學務處下設有生活輔導組、課外活動指導組、健康促進諮商中心及學生諮商中心等單位,執行之業務雖與其他大學大同小異,但仍有獨具特色的設計。一、學生學習履歷:自97學年度起,便逐步將學生在校期間所修習過的課程、曾擔任過的各類型幹部、曾參與的每一個社團活動、競賽項目、展演內容等,均載於「學生學習履歷」中,作為學生在畢業後每一階段生涯規劃的依據與參考。學生可藉此思考自我的人生方向,也可在求職時,提供給相關主管快捷而確實的資訊,幫助學生覓得最適才適所的工作。二、耕心志...
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