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溝通模式
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溝通(Communication)活動是自有人類以來就有的社會現象，由於人們了解到個人的生存發展須靠大家互相溝通，因而從原始時代起，人們就不停地進行溝通活動。簡單地說，溝通是人與人之間傳達思想、觀念或交換情報消息的過程；也是人們透過符號或工具有意義或無意識地影響他人認知的動態過程；換言之，經由溝通，人們希望達成共識。
幾世紀以來，由於對溝通的詮釋方式不同而發展出許多溝通模式，雖然這些模式各不相同，但基本上都包括下列幾項重要因素： （一）來源(Source) 來源為溝通過程的發源地，涵蓋傳遞者欲溝通的觀念、思想或需求等資訊，由原始的訊息所構成。 |
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白虎通義
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書名。漢班固撰，四卷。漢章帝於北宮白虎觀，詔令諸儒考訂五經的異同，由班固撰集議奏而成。也稱為「白虎通」、「白虎通德論」。
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行不通
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道路無法通行。比喻事情不能進行或無法成功。如：「這辦法，只怕行不通。」《二刻拍案驚奇》卷三○：「韓生也自想有些行不通，再擊竹筴與玉英商量。」
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普通教育學
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普通教育學是德國教育學界對於教育學(Pädagogik)的通稱。名稱始自赫爾巴特(J.F. Herbart, 1776～1841)（參見「教育科學」），雖然起初借用了許多哲學的觀點，但由於為顯示其在理論上的獨特性及欲將教育建立為一門科學，因此，不稱「教育哲學」(Philosophie der Erziehung)，而稱「普通教育學」(Allgemeine Pädagogik)。
就「教育學」(Pädagogik)的字源意義而言，是來自於希臘字pais與ago。pais指孩童、青年，ago指「我引導、帶領、牽引」。合成pedagogue原指古希臘時期，帶領孩子上學及放學回家的奴... |
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通訊衛星
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傳遞電訊，作為國際太空通訊用途的人造衛星。依軌道的不同，可分為移動通訊衛星與靜止通訊衛星。也稱為「通信衛星」。
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通天犀
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1.中國神話傳說中的一種動物。其腦上之角長且銳，角中有一孔，上下通貫，能出氣通天。見《抱朴子．內篇．登涉》。也作「辟水犀」、「駭雞犀」。
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相鄰通道干擾
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在一個多路通訊系統中，各傳輸通道間，常因空間距離或頻帶距離的相近或重疊而產生信號耦合現象，造成干擾的現象。
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通話
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1.用彼此聽得懂的話交談。《文明小史》第三九回：「不多一刻，把他二人請進，見面之後，彼此寒暄一番，都是鈕翻譯通話。」
2.講電話。如：「講電話要長話短說，避免造成通話不便。」
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通讀
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2.讀通、讀懂。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士