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限制式寫作     
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是我還真希望能多待幾天,享受一下。套一句歌詞來說明我對這的感想:「走在鄉間的小路上,牧童的老牛是我同」,這首歌一直迴盪在我心中。(此文乃根據台北縣板橋市實踐國民小學出版之《書香書鄉》的文章所改寫而成)1.在第一段中,有一個逗號改成句點會更好,是哪一個呢?2.在第二段中,有一個詞彙用得不對,是哪一個呢?3.在第三段中,有一個成語因為與平常的用法不同,所以應該加上引號,是哪一個成語呢?而且有一句敘述得自相矛盾,又是哪一句呢?4.在最後一段中,作者用一段歌詞作為結束,頗為別致。如果是你,會用什麼方式來結束文章呢?請你寫下來。...
國立瑞芳高工     
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高職校務評鑑委員會蒞臨評鑑、5月29日由國有財產局蒞臨視導、12月27日與中華技術學院簽訂締結教育夥關係。2002年(民國91年),4月22日日本NHK電視台採訪校友會,5月21日教育部90學年技藝教育訪視,9月機械製圖科更名為製圖科、土木測量科更名為土木科。積極籌備綜合高中之各項業務及工作,迎接明年成立綜合高中。2003年(民國92年),8月招生綜合高中五班,9月8日由教育部學校安全衛生輔導團蒞臨指導,12月18日綜合高中諮詢輔導專案訪視委員蒞臨本校指導。2004年(民國93年),1月奉准興建教學綜合大樓,總經費達1...
世事難料     
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世間的情況多變,難以預料。[例]唉!世事難料,禍福無常,兒時的玩竟因一場車禍而結束年輕的生命。
搭檔     
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1.伙。如:「他是我工作上的好搭檔。」
甘心     
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發自內心的願意。[例]他為了陪父母而甘心放棄出國的機會。
合作統整閱讀寫作法     
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,橋吊情結一致性、問題與主題的配合等。學生在小組中從事下列活動:1.配對閱讀:學生先行默讀,而後和同輪流讀句子,聽者同時要糾正讀者的錯誤。教師則於組間巡視了解學生活動之情形。2.故事結構和寫作練習:教師給學生一些強調文法結構的短文,故事閱讀進行一半時,請學生暫時閱讀並檢視故事中的主角、情境和問題。並預想如何解決。讀完故事後,再做一次完整的統整,並利用一些相關主題寫下一些短句。3.生字新詞反覆朗讀:教師從故事中列出生字及新詞,讓學生反覆朗讀,同間...
雲彩     
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雲霞。[例]天上朵朵的雲彩,著火紅的夕陽逐漸西沉。
談何容易     
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03.《喻世明言.卷一二.眾名姬春風弔柳七》:「飛瓊侶,偶別珠宮,未返神仙行綴。取次梳妝,尋常言語,有得幾多姝麗?擬把名花比,恐傍人笑我談何容易。」
喜鵲     
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山丘、鄉鎮中有高大樹木的地方,是一種非常機警靈敏的鳥類,覓食時常有一隻進食,另一隻在高處觀望守護著同。以昆蟲、蜥蜴、青蛙、小型鳥類、哺乳類或植物的果實、種子、嫩葉等為食。在清康熙年間由中國大陸所引進,至今已有兩百多年歷史,為台灣鳥類的歸化種。 面臨問題棲息環境為易受開發及人為破壞之平原低地。築巢所需的大型樹幹不易尋覓。<註1> 別名由來相傳在一九七五年時,當時的台灣府知府蔣元樞自大陸捕捉了一百隻喜鵲也放在本來並無鵲鳥的台灣,因而得名"客鳥"<註2> 活動情況喜鵲在金門與西台灣濱海地區可說是常見留...
團體諮商     
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要。舉例而言,當團體內的目標確立後,大家就必須共同朝著此目標前進,不僅要督促自己,也要適時拉身邊的同一把,使得大家皆能維持在相同的進度上,以免有成員落後其進行過程,因此這也說明了督促自己之時,即在對自己負責,而適時拉同一把時,即在對團體中的他人負責,當彼此透過如此的互賴過程後,即可提升自己的責任感,以利團體諮商達到有價值的展現。 關鍵字中文關鍵字:團體諮商英文關鍵字:Group Counseling 參考資料註1Robert L. Gibson...
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