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你是不是要搜尋以下結果
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不好意思
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2.礙於情面而不便或不肯。《紅樓夢》第六二回：「你襲人姐姐和晴雯姐姐量也好，也要喝，只是每日不好意思，今兒大家開齋。」
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馬後炮
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事情或時機過後才有所舉動。如：「做事要搶先機，立即行動，不要只是放馬後炮！」
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啟發式教學法
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一種教學方法。主要採取認知論所強調的歸納式思考模式。在教學歷程中，先讓學生了解學習目標與問題情境；然後經由討論、假設、比較、探索、試驗等活動，主動尋求結果或答案；最後再按預定目標對結果予以評價。在此歷程中，教師僅只是資源供應者，並不直接提供答案。
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風平浪靜
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，撥轉船頭望鎮江進發。」其中的「風平浪靜」皆為如此語義。明代大儒陸九淵《語錄》：「因提宮昨晚所論事，只是勝心。風平浪靜時，都不如此。」及清代小說《三俠五義》第八七回：「整頓飯食喫畢，已有掌燈之時，卻是風平浪靜，毫無動靜。」其中「風平浪靜」所修飾的對象則由自然現象轉而為人事景況，引申成平靜無事的意思，現今使用這個成語時多用此義。
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七段顯示器
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或陰極），使用者只需把正極接電，不同的負極接地就能控制七劃管顯示不同的數字。共陰極的七劃管與共陽極的只是接點都接駁方法相反而已。 控制 共陽極的七劃管已可以特定的集成電路控制，-{只}-要向集成電路輸入4-bit的二進位數字訊號就能控制七劃管顯示。共陰極七劃管則要以獨立方式控制不同接點開合來顯示數字。七段顯示器由發光二極體(light emitting diode ; LED)組合而成，分為共陰及共陽兩型，將內部所有LED的陰極接在一起的稱為共陰型，內部所有LED的陽極接在一起的稱為共陽型.TTL的7447是...
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仗義疏財
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秉持公理正義，施捨錢財助人。《水滸傳》第一一回：「只因他仗義疏財，結識江湖上好漢，學得一身好武藝。」《初刻拍案驚奇》卷八：「也有朝廷不用，淪落江湖，因而結聚的，雖然只是歹人多，其間仗義疏財的到也儘有。」也作「疏財仗義」、「疏財重義」。
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T型人格
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學教育心理與輔導學系教授曾端真指出，好奇、探索其實是人的本性，小嬰兒拿到東西就往嘴裡塞，就是在探索。只是，隨著年齡增長，這項本性，被家庭、學校的規範所壓縮。不過，只要不怕挫折和失敗，人的潛能就可以被拓展，也就越能挑戰極限。她認為，要激發人喜歡探索的本性或潛能，就是創造一種「鼓勵式的情境」。當一個人完成登高山的目標，就會有自我實現的滿足感，就是一種鼓勵的情境。喜歡冒險的人，必須通過不斷挑戰、突破自己極限，找到新的滿足，這也是為何有冒險性格者特別有創造力。
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不過
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相似詞：1.只是
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沒關係
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1.不要緊、不重要。如：「你就坐著沒關係，我站著只是為了方便工作。」「這場比賽，誰贏都沒關係，兩隊會晉級。」
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幌子
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1.掛在店鋪門外，用來招徠顧客的招牌。《金瓶梅》第一八回：「朱紅小櫃，油漆牌面，吊看幌子，甚是熱鬧。」
2.表現在外用以蒙蔽他人的言行。《紅樓夢》第七七回：「雖然，『聞名不如見面』，空長了一個好模樣兒，竟是個沒藥性的爆竹，只好裝幌子罷，倒比我還發訕怕羞。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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