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壁
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5.邊、方面。元．關漢卿《救風塵》第一折：「那壁姨姨，敢是趙盼兒麼？」元．羅貫中《風雲會》第四折：「文官每這壁，武官每那壁，斟玉液，住金杯。」
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串
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1.把東西連貫在一起。如：「串連」、「貫串」、「串珠子」。
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眾叛親離
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參考詞語︰眾散親離注音︰ㄓㄨㄥˋ ㄙㄢˋ ㄑ｜ㄣ ㄌ｜ˊ漢語拼音︰zhòng sàn qīn lí釋義︰猶「眾叛親離」。見「眾叛親離」條。
01.《晉書．卷一二三．慕容垂載記》：「淮南之敗，眾散親離，而垂侍衛聖躬，誠不可忘。」 參考詞語︰親離眾叛注音︰ㄑ｜ㄣ ㄌ｜ˊ ㄓㄨㄥˋ ㄆㄢˋ漢語拼音︰qīn lí zhòng pàn釋義︰猶「眾叛親離」。見「眾叛親離」條。
01.《晉書．卷一二二．呂光等載記》：「史臣曰：『尋而耄及政昏，親離眾叛，瞑目甫爾，釁發蕭牆。』」
02.唐．陸贄〈議汴州逐劉士寧事狀〉：「劉士寧昏荒暴慢，惡貫久盈，聖情愛人，久為含忍，親離眾叛，自取奔亡。」
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鐵
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2.堅定不變的。如：「鐵石心腸」、「鐵證如山」。南朝梁．劉勰《文心雕龍．祝盟》：「劉琨鐵誓，精貫霏霜。」
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赫爾巴特
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材安排：教師給學生的教材應該容易瞭解，且教師所提示給學生的材料或經驗，必須前後銜接，也須重視系統，連貫及活動的特性。課程安排上，也要配合多方面興趣，教學上往「專精」與「廣博」兩方面發展。→符合「心理學」。 教學法赫爾巴特提出四段教學法，對歐洲十九世紀後期的教學法影響甚鉅，但由與用語並非十分明確，故其門生加以改進，變成「五段教學法」並組成「赫爾巴特學派」，使赫爾巴特的思想能繼續存留下來。 四段教學法又稱系統教學法：赫爾巴特的「四段教學法」清晰(clarity)：教學材料，必須極為清楚而明白，很顯著地發展在整個教學過中。聯合...
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一知半解
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相反詞：心領神會、通今博古、融會貫通
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管窺蠡測
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用竹管窺看天空，用瓠瓢測量海水。語本漢．東方朔〈答客難〉：「以筦窺天，以蠡測海，以筳撞鍾，豈能通其條貫，考其文理，發其音聲哉？」比喻所見狹小。《四遊記．東遊記．第一回》：「又思自用師心，終非實際；管窺蠡測，終乏大觀。」
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陳陳相因
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《史記．卷三○．平準書》至今上即位數歲，漢興七十餘年之閒，國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾1>皆滿，而府庫餘貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校2>。太倉3>之粟陳4>陳相因，充溢露積於外，至腐敗不可食。 〔注解〕
(1) 廩庾：指糧倉。庾，音ㄩˇ，露天積穀的場所。
(2) 校：數，計算的意思。
(3) 太倉：政府積藏糧食的地方。
(4) 陳：舊。
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拖泥帶水
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04.《朱子語類．卷二七．論語．里仁篇下》：「若曉得曾子意思，雖則是『忠恕』二字，而發明一貫之旨昭然。但此語難說，須自意會。若只管說來說去，便拖泥帶水。」
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一哄而散
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目錄1 出處2 解釋3 故事內容4 相似、相反詞4.1 同義詞4.2 反義詞5 例句 出處明凌濛初所輯拍案驚奇:「看的人見沒得買了，一哄而散。」 解釋形容沒有秩序地在喧鬧聲中各自散去。 故事內容無。 相似、相反詞 同義詞鳥獸散 反義詞魚貫而行 例句他們看到老師來，就一哄而散。
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貓頭鷹博士