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陂塘
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2.特指桃園臺地上的人工灌溉水塘。桃園臺地是個切割臺地，河谷深而水位低，位於高處的農田灌溉困難。臺地表面厚覆的紅色黏土層，不適農耕，卻適儲水。從清朝開始，當地居民便利用此特性，從緩斜坡地挖集黏土，堆築在坡下成岸，用以阻聚山泉雨水，而形成陂塘。
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可望不可即
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只能遠望而無法接近。形容看似易於達成目的，事實上卻困難重重，難以完成。明．劉基〈登臥龍山寫懷二十八韻〉：「白雲在青天，可望不可即。」《二十年目睹之怪現狀》第九八回：「所以雖是牛鬼蛇神的妓女，就如海上神仙一般，可望不可即的了。」也作「可望不可親」。
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光碟
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D-MO的存取方式和一般的CD-ROM不同，因此無法和其它的光碟系統相容，也造成CD-MO在推廣上的困難。這個家族目前有三種產品，分別是: 2.5”MD，3.5”MO，5.25”MO。PD(Phase-change Dual) : PD是相變型光碟，1995年由Matsushita公司推出，這種光碟機可讀取其它的一般光碟片，但PD的光碟片在一般的光碟機中卻無法讀取，因此PD和CD-MO可謂CD家族的異類，因為這兩種產品和CD系列其它產品都不相容。CD-E(Eraseable)或稱CD-RW(Rewritable...
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形同具文
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形容事物徒具形式而無實質效益。[例]如果立法院通過的法令施行有困難，那就形同具文了。
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戶外教學
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主要課程路徑，一班為配合主題來進行必要的戶外教學，主題教學每學期應舉行2~3次，主要以激發創意、解決困難、主動求知、主動發宴等作為教學目標，減少制式教材的刻板教學模式，尤以藉由戶外教學及學習日來擴展幼兒生活常識與經驗，增進幼兒社會行為的發展為佳。三、營養教育主題戶外教學應用幼兒的營養主題戶外教學可以安排到休閒教育農場，為顧及幼兒的安全，每次至少需5~8位家長參加以確保安全。並請家長為幼兒準備水壺(或環保杯)、餐具等，一同體驗農場生活，如參加以乳牛為主題的農場，可讓幼兒認識擠牛乳的過程其相關製品，並說明牛乳對身體的益處。當...
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所在
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1.存在的地方。[例]做事碰到困難，應該找出問題的所在，再加以解決。
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妥瑞症
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聲語型的症狀以外，也可能有以下一項或多項狀況並存。其中包括強迫症、專心注意度不足、過度活潑好動、學習困難、自我傷害行為或其他非情緒性問題。以下我們將介紹其可能併發的症狀：（一）強迫症強迫症以反覆性非自願的不愉快念頭以及重複同一行為為主要的困擾，患者難以理解自己的行為是非理性的或過份的，但是他們也無法完全控制這些念頭或行為的反覆發生。以下是一些典型強迫症案例：1.怕髒（如垃圾、污穢物、糞便等）及怕被污染。2.過度的關心次序、排序或對稱。3.持續性的懷疑。4.害怕在激烈的或侵略性的刺激下所從事的行為。5.會有嫌惡的思想，尤其...
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饑荒
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2.北平方言。指困難、麻煩。《紅樓夢》第三九回：「別出不去城，纔是饑荒呢！」也作「飢荒」。
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困苦
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貧困、艱苦。如：「對比過去所經歷的困苦生活，他益發珍惜當下的幸福。」《史記．卷八七．李斯列傳》：「久處卑賤之位，困苦之地。」
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促進類化的技巧
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方法可以增加類化。第一個方法是在多種不同的情境中重複教學。例如，上數學課時教導學生應考策略，像「碰到困難問題，先跳過，等做完容易題目之後再回頭思考困難的問題」。教完之後，老師要做安排，讓學生有機會在科學測驗、文法測驗、和健康教育測驗中練習使用這個教過的策略。第二個教學後可以使用的技巧是，幫助學生將學到的新技能和環境中的自然增強物（內在增強物）相聯結，以便於使該技能能繼續維持。例如，教導閱讀時，老師可以指定兒童閱讀他們特別感興趣的書籍或雜誌。做為家庭...
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貓頭鷹博士