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威權國家
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目錄1 概要2 特色和區別3 關鍵字4 參考文獻 概要威權主義（Authoritarianism）又稱威權政體（Authoritarian regime），也有學者因其與「權威」無關，又稱其為專制政體或獨裁政體。是指處於民主政體和極權政體之間的一種非民主、非極權的政體形式。特點是政府常運用軍警武力、暗殺等暴力手段，用來維持和執行社會控制。威權政府被視為有限的多元政治體制，政府接受某些特定的或組織參與政治活動和權力取得，但這些社會團體的政治權力通常並非真正由人民的自由意志所參與或授權，而是由統治者刻意扶植創造的「假」社會團...
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精緻語言類型
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英國教育社會學者伯恩斯坦(B. Bernstein)所提出(Sophisticated Language Type)，其研究主要在探討語言符號如何受到社會結構與互動控制間的發展。其強調語言是社會自我、角色及認同的構成要素。伯恩斯坦研究不同社會階層的語言類型，發現中上階層的家庭語言較重視子女語言的表達及抽象的認識，有較多的形容詞、副詞、附屬句、抽象句等等字彙串聯句子，有利子女從事邏輯思考及增進人際關係，屬於精緻語言類型。中低階層的家庭語言較不重視子女的語言表達，子女使用句子較短、字彙較多、詞類及附屬句較少，詞不達意的情形較...
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貝莉嬰幼兒發展量表
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作為主，該量表是屬於評定量表，也可以評定嬰兒的人格發展，例如：情緒與社會行為、注意廣度、持久性。曾有學者以貝莉嬰幼兒發展量表為工具，對1,262名2~30個月嬰幼兒施測，測驗結果建立常模，該標準化樣本選自美國許多城市與鄉村，並且考慮到地區、性別比率、種族、教育程度。由心理量表與動作量表得到心理發展的指數。標準分數常模是以平均數100，標準差16(如史比智力量表)來表示。這些發展指數由嬰幼兒所屬年齡組內可以發現，並且由2至6個月每半歲為一組，6至30個月則以一個月為一組。在各年齡組中，心理量表的折半信度係數介於.81至.9...
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校閱
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2.校訂審閱。[例]這部著作經過多位專家學者校閱，深具學術價值。
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出眾
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水準、程度等超越眾人。[例]他才學出眾，著作等身是當代極具聲望的學者。
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破窗效應
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段：外來的犯罪份子入侵社區，令犯罪數字持續上升。 預防 就上述社區失序的情況，Kelling與另一學者Coles於1996年提出「修補破窗」。他們認為執法者應緊密留意及控制高危群組，儘早識別高危險份子，另外要保護守法的青少年，同時要促進居民參與維持公眾治安及協調社區內不同的團體處理治安問題。
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催化領導
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是一種專業，學校教師屬於專業人員，為激發教師的專業潛能以發揮教育專業的效果，並不適合實施權威式領導，學者因此建議行政領導人員宜採用「協同合作」(collaborative)的領導方式，以發揮學校成員集體(collective)智慧，此種思維促進「催化領導」的概念興起，並自1990年代開始盛行美國學校界。 概念起源催化領導的概念源自於轉型領導，轉型領導原只能激發組織成員超越個人目標以追求組織目標達成的一種個人領導特質，後來慢慢轉店為促使同仁共同致力於完成組織目標的一種領導行為，而催化領導便是達成領導目標的一種領導策略。催化...
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冒號
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一種標點符號。用在總起下文，或舉例說明上文，其符號為「：」。在文章中引用到引語之前，經常要使用冒號。如「出席會議人員有：專家、學者、各級代表、機關首長等。」[例]冒號常用在書信稱呼和引語之後，並常和引號配合使用。
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林文月
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目錄1 生平2 著作3 文學觀點4 評價 生平林文月（女，1933年－），生於上海，台灣彰化縣人，學者與作家。為連雅堂之外孫女、連震東的外甥女，連戰之表姊妹。林文月小時住上海租界，接受日本教育，回到台灣後才開始接受中文教育，台灣大學中文系學士、碩士，1958年就讀碩士班期間，開始在台大任教，1969年時赴日本京都大學人文科學研究所就讀，1993年從台大退休後，移居美國。林文月日文素養很好，曾對日本古典文學作品進行翻譯，如《源氏物語》、《和泉式部日記》、《枕草子》。林文月散文亦佳，其作品過去常被國立編譯館選入國、高中生中文...
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王莽
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遠見而無私的社會改革者柏楊在《中國人史綱》一書中就持此觀點，他說：“……王莽是儒家學派的巨子，以一個學者建立一個龐大的帝國，中國歷史上僅此一次。他奪取政權的目的與劉邦不同，劉邦之類只是為了當帝當王，滿足私欲。王莽則有他的政治抱負，他要獲得更大權力，使他能夠把儒家學說在政治上一一實踐，締造一個理想的快樂世界。他認為古代社會中，人人平等，可是到了後來，互相爭奪，遂發生不平等現像。富人有很多土地，窮人則一無所有。男子淪為奴隸，女子淪為婢女。幸而仍保持自由，父子夫婦，終年辛苦耕種，卻不能吃飽。為了改善這種不公平和鏟除造成這種不公...
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貓頭鷹博士