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私心
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1.為個人利益打算的念頭。《管子．任法》：「群臣百姓人慮利害，而以其私心舉措。」《初刻拍案驚奇》卷三三：「那楊氏甚不賢慧，又私心要等女兒長大，招個女婿，把家私多分與他。」
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蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛
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（諺語）比喻群眾失去首領，即不能有所行動。《水滸傳》第六○回：「當晚二更時分，天色微明，十五個頭領，都在寨中納悶。正是：蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛。嗟咨歎惜，進退無措。」《西遊記》第七七回：「那城裡一個小妖兒也沒有了。正是『蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛。』他見佛祖收了妖王，各自逃生而去。」
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羅雀掘鼠
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唐朝睢陽城守將張巡、許遠，因安祿山叛變，被圍困糧絕，至網羅鳥雀、挖掘鼠類以充飢。典出《新唐書．卷一九二．忠義傳．張巡傳》。後形容財物缺乏時，用盡一切方法籌措款項。
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斯金納(B._F._Skinner)
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希望他表現的行為，就不予理會，久而久之，這項行為將會逐漸消失。這些行為改變技術，通常都被認為是有效的措施。目錄1 生平1.1 斯金納盒1.2 獎賞作為學習的動機1.3 戰鴿1.4 生活在一個計畫社會中1.5 程式學習和語言實驗室2 操作條件性刺激簡述3 參考資料 生平斯金納在紐約讀中學，到1926年為止他在大學裏學藝術和語言學。本來他想成為作家，但他只在報紙中發表了約十多篇文章。按他的女兒寫的傳記他是在這個時候讀了伊萬·巴甫洛夫和約翰·華生 (心理學家)的著作的。因此他於1928年赴哈佛大學學心理學，成為當時著名心理學家...
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雍正
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同時，雍正更結合了其獨裁專制的政治權力，建立了清朝史上首創的「儲位密建法」與「密摺制度」，並採取各種措施以鞏固自己的皇位。在雍正在位期間（1723－1735年），清代帝王集權中央的態勢達到顛峰，已到無以復加的程度。這十三年中，雍正每天御殿聽政，批覽奏摺（或來自各地的秘密報告──硃批密摺），「從朝至夕，殫竭心力，尚恐經理未周。」如此勤於政務，真為歷代帝王所罕見。雖然雍正曾說：「自古帝王，未有如我聖祖皇考之勤政者。」康熙的勤政雖是事實，但雍正卻比乃父更勤。因此，雍正也曾自負的說：「即皇考之勤，亦無自朝至暮辦事之理。」雍正的理...
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德政
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有益人民的政治措施。《左傳．隱公十一年》：「既無德政，又無威刑，是以及邪。」《西湖佳話．白堤政跡》：「樂天因行了這幾件德政，見民間漸漸有富庶之風，與前大不相同，他也滿心歡喜。」
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應付自如
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相反詞：措手不及
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融合教育
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＞何謂融合教育？ 融合教育指的是將身心障礙兒童和普通同儕放在同一間教室一起學習的方式， 它強調提供身心障礙兒童一正常化的教育環境，而非隔離的環境，在普通班中提供 所有的特殊教育和相關服務措施，使特殊教育及普通教育合併為一個系統。 內容 ＞哪些國家採用？ 融合教育已是世界潮流，融合教育在國外行之有年，目前較有成的國家有：加拿大、 美國、西歐諸國、紐西蘭、澳洲，日本也逐漸在推廣中。＞信念？ 所有的學生有權在他們所居住的地區接受免費的公共教育，即使對於障礙兒童。 學校首先要想到的就是容納他們於普通班接受指導；其次...
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掉頭
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1.轉頭、回頭。[例]他不說一句話，掉頭就走，讓大家不知所措。
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國立羅東高工
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校社區化』、『社區學校化』的目標。『安全健康』、『溫馨和諧』的校園環境。『人性化』、『多元化』的訓輔措施。『地球村的全球思考、本土行動、終身學習』 的國民。『精緻技職』、『升學與就業並重』、『專技 與通識兼修』的推展。 辦學目標一、『羅工青年』慎思明辨、術德兼備。二、『羅工學子』快樂學習、追求卓越。三、『羅工教師』專業自主、有教無類。四、『羅工職工』主動積極、求新求變。五、『羅工環境』美化綠化、怡情養性。六、『羅工設施』規劃完善、功能齊全。七、『羅工活動』以人為本、適性多元。八、『羅工校園』溫馨洋溢、友善和諧。 校徽 教...
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貓頭鷹博士