:::
資料庫查詢時間：312.4973 ms
共 888 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
限制式寫作
瀏覽人次:0
收藏人次:0
引導」，因為能針對所欲訓練的能力作出清楚的規範，那其實就是一種明確的引導，使學生不至於漫無目標、無從措手，更何況這種命題方式很容易設計出活潑有趣的面貌，可以有效地吸引學生進行寫作，所以著眼於積極的一面，也可以稱之為「引導式寫作」。在大陸地區，自一九七八年以來，「限制式寫作」的題目就一直是考試中很熱門的寫作命題型態，已經累積了相當多的資料。而台灣則是自從八十三年大學入學考試學科能力測驗，以及八十六年大學聯考作文試題，突破了傳統以來「完全命題」的方式，分別出現了「限制式寫作」的命題之後，在許多大大小小的考試中，「限制式寫作」...
|
|
木然
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容一時痴呆，不知所措的樣子。如：「返家時看到住處被燒成灰燼，他木然站立，腦中一片空白。」
|
|
一字褒貶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
語本晉．杜預〈春秋左氏傳序〉：「春秋雖以一字為褒貶，然皆須數句以成言。」後用以比喻為文記事論人，用字措辭非常嚴謹。唐．柳宗元〈上揚州李吉甫相公獻所著文啟〉：「及閣下遭讒妒在外十餘年，又不得效薄伎於前，以希一字之褒貶。」
|
|
關漢卿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
渲染得活靈活現。 關漢卿對語言有著敏銳和精細的辨析能力。他注意到，在不同的環境中，同一個人物的語氣、措詞，會隨著情勢心態的變化而變化。像《謝天香》雜劇，寫謝天香在錢大尹面前，礙於懸殊身份，常常小心謹慎，“文謅謅的施才藝”，不敢造次，說話顯得典雅；而于錢大尹不在的場合，話語就比較粗俗，罵起人來還用上“臭屍骸”、“臭驢蹄”這類字眼。關漢卿讓謝天香在不同語境中出現言語風格的差異，正好表現出她是個既精通多種文藝，又熟識三教九流，善於察顏觀色的官妓。對于不同的人物，關漢卿根據其身份、教養、地位等，讓其語言當俗則俗，宜雅則雅，完全體...
|
|
方寸已亂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
須霺，無法對你有所幫助，請就此別去。」於是離開了劉備，歸附曹操。「方寸須霺」就是指心情很煩亂，手足無措。後來「方寸已亂」這句成語就由此演變而出，用來形容心緒煩亂。出現「方寸已亂」的書證如宋．洪邁《夷堅支志庚．卷八．王上舍》：「吾方寸已亂，何暇遷延！」
|
|
橫征暴斂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
巧立名目，以強迫方式向人民收取重稅。《痛史》第二四回：「名目是規畫錢糧，措置財賦，其實是橫征暴斂，剝削脂膏。」也作「橫賦暴斂」、「橫科暴斂」。
|
|
公辦民營學校
瀏覽人次:0
收藏人次:0
彈性使用經費，所以它是一種政府負擔經費，教師或家長經營的學校。「公辦民營學校」可說是教育民營化的一種措施；也是一種另類學校，可以提供家長多元選擇機會，的確有其價值。但是民間團體是否願意投資到不易見到成效的特殊教育，導致造成另一種教育機會不公平。此外，萬一學校經營失敗，影響到學生受教權益，又如何加以彌補呢？亦是值得思考的課題。 關鍵字中文關鍵字：公辦民營學校英文關鍵字：private management of public management 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁14-15。五南圖書出版公司。
|
|
特許學校
瀏覽人次:0
收藏人次:0
與行政人員的任用，因此會特別重視教師教育的專業能力。5. 尊重家長與學生的教育選擇權。6. 有經費籌措與學校績效的壓力，因此學校辦學較為用心。 資料來源謝宏仁（2008）。教育學（教育概要）。臺北：高點。
|
|
抗議
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.對他方的意見或措施作反對的表示。《後漢書．卷六四．盧植傳》：「群僚無敢言，植獨抗議不同。」
|
|
環境教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
問題。4-2-1能操作基本科學技能與運用網路資訊蒐集環境資料。4-2-2能具體提出改善周遭環境問題的措施。4-2-3能表達自己對生活環境的意見，並傾聽他人對環境的想法。4-2-4能辨識與執行符合環境保護概念之綠色消費行為。4-3-1能藉由各種媒介探究國內外環境問題，並歸納其發生的可能原因。4-3-2能分析各國之環境保護策略，並與我國之相關做法做比較。4-3-3能對環境議題相關報導提出評論，並爭取認同與支持。4-3-4能建立伙伴關係，尋求適切的資源與協助，以設法解決環境問題。4-3-5能以各種管道向行政機關、民意代表或非政...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士