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方向概念
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方向概念(Aspect concept)目錄1 辨識方向2 實物判斷3 關鍵字4 參考資料 辨識方向首先針對低年級學生而言，應先培養其方向的基礎概念，如上下前後左右，因此首先可先進行一個活動，讓學生起立，依照老師的指令左轉右轉，對於低年級學生而言，左右常常是容易搞混的 |
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[乘]冪；次方
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n個a相乘，其乘積稱為a的n次冪或n次方，記為an，其中n稱為冪或次方。特別，a1就是a本身。
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平方根
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數學上指一數自乘，剛好等於某數，則此數即為某數的平方根，也就是將某數開平方所得的數。如4的平方根為±2，9的平方根為±3。也稱為「二乘根」、「二次根」。
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烏龜怪方蟹
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規圓矩方
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比喻合乎禮法、規則。《漢書．卷二一．律曆志上》：「夫推曆生律制器，規圓矩方，權重衡平，準繩嘉量。」
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［生活教育實施方案］
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〔生活教育實施方案〕於民國五十一年(1962)由教育部頒發，民國五十七年修正之，該方案包括前言、原則、實施類別及考核等四大部分。
在前言中，說明該方案之目標，在一般知識技能教育之外，著重從生活的實踐中，培養國民具備發揚民族文化及實行三民主義之智能與修養，並注意國民優良品德之養成。而為加強生活教育之實施，本諸我國〔憲法〕中教育應具之精神，並遵照先總統蔣中正先生對於教育之指示，〔民生主義育樂兩篇補述〕及〔新生活運動綱要〕之要旨，以為生活教育實施之方針，並將教育部頒布之訓導法令及中小學課程標準中有關生活教育部分，聯繫貫通，密切配合，而訂定〔生活教育實施方案〕。 在原則... |
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現象學方法論
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現象學學說在教育社會學上的應用雖是一九七○年代「『新』教育社會學」崛起後的產物，但其學說卻可遠溯及十九世紀末期的心理主義(Psychologism)或歷史主義(Historicism)，以及二十世紀初期胡塞爾(Edmund Husserl)的哲學思想。
現象學的研究與象徵互動理論有某種程度的關聯；此二學派均關切個人對現實認知的方式，及對這種認知的反應。就象徵互動理論看，所謂的象徵，包括語言、文字、符號、手勢、動作等，無所不在。這些象徵都代表某種東西、某種意義、或某種觀念、思想及情緒。不過，它們的發展是社會性的，人們藉由互動的過程來表達其特定的意義、價值與思想，是用來溝通的。此... |
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挖方
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為了建造構造物的基礎或地下室部分，而開挖地盤面以下的土壤，以構成所要求的空間，稱為「挖方」。
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方孝孺
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人名。（西元1357～1402）字希直，一字希古，明建文帝之忠臣，寧海人。以明王道、致太平為己任，工文章，名書室曰「正學」，官侍講學士，因拒燕王草即帝位詔之命而被殺，福王時追諡文正。著有《侯成集》、《希古堂稿》等。
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尚方寶劍
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古代指皇帝御用的寶劍。戲曲或小說中常可見持有御賜尚方寶劍的大臣，有先斬後奏的特權。也稱為「勢劍」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士