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醉翁之意
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本指喝酒時意不在酒，而在玩賞山水。語出宋．歐陽修〈醉翁亭記〉：「醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。」後比喻別有用心。如：「他表面示好求和，但恐怕是醉翁之意，另有企圖吧！」
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美
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5.美洲的簡稱。如：「南美」、「北美」、「歐美國家」。
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豐
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5.茂盛。宋．歐陽修〈秋聲賦〉：「豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。」
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餘音繞梁
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使用此一成語時，即以這個語義為主。但有時亦見用來形容話語的意味深長，如清代賀裳在《載酒園詩話》中評論歐陽修的古詩：「至若敘事處，滔滔汩汩，累百千言，不衍不支，宛如面談，亦其得也。所惜意隨言盡，無復餘音繞梁之意。」則是說歐陽修的敘事詩雖洋洋灑灑、滔滔不竭，但可惜意味不夠深遠，所以「意隨言盡」，沒有餘韻。
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批判理論
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護與闡揚。批判理論是採用批判的觀點來看社會現象，就是俗稱的「法蘭克福學派」，他與現象學、結構主義構成歐洲三大哲學思潮，這一學派在教育上重視溝通、知識所引導的興趣、培養成熟的人，並利用大眾傳播媒體達到教育的目的。 批判理論起源於1929年德國法蘭克福所成立的社會科學研究所。當時該所主要成員有霍克海默、阿多諾與馬庫色，他們的理念雖未完全相同，但卻是一致對傳統作嚴厲批判。法蘭克福學派是批判馬克思主義最力者，批判理論的後設理性雖不排斥人性的物質面，但主張人性並不是以物質為基礎，而是在自然、社會與自我三個生活面向中顯現出來。(陳...
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墨
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4.字畫的代稱。如：「墨寶」。宋．歐陽修〈唐顏魯公法帖〉：「此本墨蹟在予亡友王子野家。」
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福祿貝爾
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威廉·奧古斯特·福祿貝爾，1782年4月21日－1852年6月2日），德國教育家，被公認為是19世紀歐洲最重要的幾個教育家之一[1]，現代學前教育的鼻祖。他不僅創辦了第一所稱為「幼兒園」的學前教育機構，他的教育思想迄今仍在主導著學前教育理論的基本方向。創辦幼兒園1836年，福祿貝爾回到家鄉圖林根，開始指導和幫助母親們教養幼兒，並著手設計一套符合教育要求的遊戲材料。1837年，年已55歲的福祿貝爾在凱爾豪附近的巴特布蘭肯堡創辦了一所「發展幼兒活動本能和自發活動的機構」兒童遊戲活動機構，招收3～7歲幼兒，並運用自己在數學和建...
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秀
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1.草木繁茂。《宋史．卷六五．五行志．木志》：「漢陽軍有插榴枝於石罅，秀茂成陰。」宋．歐陽修〈醉翁亭記〉：「佳木秀而繁陰。」
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力不從心
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廣記．卷一二三．韋判官》引《陰德傳》：「但揣微賤，力不副心，苟可施於區區，敢不從命。」
02.宋．歐陽修〈蘇子美論書〉：「蘇子美喜論用筆，而書字不迨其所論，豈其力不副其心邪？」 參考詞語︰力不逮心注音︰ㄌ｜ˋ ㄅㄨˋ ㄉㄞˋ ㄒ｜ㄣ漢語拼音︰lì bù dài xīn釋義︰猶「力不從心」。見「力不從心」條。
01.宋．歐陽修〈亳州乞致仕第四表〉：「雖天地之施無私，恩非責報；而犬馬之微自效，力不逮心。」
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揆
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1.揣測、審度。《說文解字．手部》：「揆，度也。」如：「揆其用心」、「揆情度理」。宋．歐陽修〈江鄰幾文集序〉：「余竊不自揆，少習為銘章，因得論次當世賢大夫功行。」清．多爾袞〈致史可法書〉：「揆諸情理，豈可謂平！」
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貓頭鷹博士