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亞伯達油頁岩技術研究權威圖書館與資訊服務(加拿大)
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加拿大亞伯達油頁岩技術研究權威圖書館與資訊服務,簡稱AOSTRA Library and Information Services,是專門收集與提供有關加拿大Albert州有關油頁岩、重油及油田修復技術等相關主題的資訊與服務。該服務由亞伯達研究委員會(Alberta Research Council)下設的亞伯達油頁岩資訊中心(Alberta Oil Sands Information Centre)所製作。該中心除定期發行亞伯達油頁岩索引(Alberta Oil Sands Index,簡稱AOSI)以及重油與加強修復索引(Heavy Oil/ Enhanced Recovery,簡稱H...
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電腦軟體管理資訊中心(美國)
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電腦軟體管理資訊中心隸屬於美國喬治亞大學(University of Georgia)之研究中心,成立於1966年。專門負責蒐集並提供由美國太空總署(NASA)所發展或其他機構為該總署所發展之電腦程式及相關文獻資料。其資料內容涵蓋聲學、航空學、大氣科學、生化分析學、化學、軌道環境分析學、等高線地圖學、成本分析、資料處理、電子與電機工程學、流體力學、地球物理學、導向研究、熱傳學、資訊檢索、儀器學、質量轉移、數學、人工智慧、專家系統、光學、航照圖判釋、程式系統、結構分析、遙感探測及熱力學等。目前該中心有1,200餘個電腦程式資料庫,每年出版該中心之年鑑,並於付費原則下提供使用者電腦程式複製及相...
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資訊中心
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處理科技資料,以提供擬訂計畫和決策所需資訊的專門機構。
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資訊時代
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二十世紀中葉以後,電腦的廣泛運用,與資訊傳播的日新月異,使工作與人際間的溝通更為便捷快速,故稱此時代為「資訊時代」。
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教育資訊中心資訊交換所(美國)
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教育資訊中心(The Educational Resources Information Center,簡稱 ERIC)是美國提供重要教育有關文獻之全球性資訊網路中心。成立於1960年,其服務對象包括老師、學校行政人員、學生、圖書館員、資訊專家、研究者、教授、一般大眾、專業機構、公務人員及新聞工作者等。該單位由華盛頓之美國教育部教育研究與改進部(The U.S. Department Of Education, Office of Educational Research and Improvement)所主管,包含16個資訊交換所(Clearinghouses),4個附屬的資訊交換所及4...
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醫學通訊促進會(美國)
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醫學通訊促進會成立於1958年,為一獨立的,非營利性的組織。辦事處初設於紐約市,後遷至費城的大學城科學中心(University City Science Center)。
該會創設目的是增進生物醫學家及健康科學從業者之間的溝通,其最終目標是加速生物醫學研究及降低其在保健應用上之差異。 1950年代生物醫學通訊並不被承認為一系統化研究發展的領域,故其最早的目標有二,(1)為多種學科的研究發展計畫提供一個適合的環境,主要在增進生物醫學界之溝通。(2)對於生物醫學在研究發展上的問題,促進一個共同可接納之解決途徑。 該會研究發展計畫的贊助者有美國鋼鐵基金... |
國立教育及職業資訊局(資料館)(法國)
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法國國立教育及職業資訊局成立於一九七○年,隸屬於法國教育部。該局與政府各部會、產業界、大專院校密切聯繫,其任務在收集、整理、編纂、發行關於工作機會、行業職業與所需接受的培訓科系和層級之資訊,以協助大、中學生在升學及就業進路關卡時的抉擇。法國全國二十八個教育區(académies)均設有其區域分局(les délégations régionales),負責與區域內的教育協力單位,依據地區經濟情勢特色,編輯特定的資料,以及在一些全國通用本內增補地方特色部分。
在地方學區(districts)也設有資訊與指導中心(centre d'information et d'orienta... |
印第安那大學圖書館與資訊學院(美國)
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印第安那大學圖書館與資訊學院可追溯至1930年,圖書館長亞歷山大(William Albert Alexander)策畫在該年教育學院暑期班開設一系列專門訓練學校圖書館員的課程。1938年,為因應印第安那州對專業圖書館員人力需求之大幅增加,教育學院院長史密斯(Henry Lester Smith)將原僅限暑期班之課程延伸至全學年,並聘請哥倫比亞大學教育學院學校圖書館教學實驗室(School Library Laboratory and Instruction at Teachers College, Columbia University)之盧福佛女士(Margaret I. Rufsvo...
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資訊工業策進會
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政府為加速產業轉型、工業升級、全面提高國民生產力,於民國六十八年與工商界合資設立的機構。目的在於配合國家建設,推動資訊工業發展,協助公民營機構電腦化,推廣資訊應用,培訓資訊專業人才,分析市場情報,進而提升業界競爭能力等。縮稱為「資策會」。
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國立臺灣師範大學社會教育系圖書資訊學組
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國立臺灣師範大學社會教育學系於1955年設立,以培育社會教育人才為宗旨,為使學生具備專長,自二年級起課程分組教學,包括:圖書館、新聞、社會事業等三組,87學年度起,則是自一年級起學籍分組招生(91級)。分組名稱隨著學術內涵進展曾有變異,其中社會事業組於61學年度更名為社會工作組,圖書館學組則於87學年度更名為圖書資訊學組。
隨著學術專業發展之演進,社會教育學系原本涵蓋之三個學術領域,亦逐年由三組獨立成為研究所:86學年度成立大眾傳播研究所,91學年度成立圖書資訊學研究所,94學年度成立社會工作研究所;三所師資多由原三組教師轉任。原由社會教育學系與華人圖書館員協會(Chines... |
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貓頭鷹博士