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合作統整閱讀寫作法
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。在這期間，學生以小組方式來進行語文技巧並直接引導致寫作活動。本階段強調以寫作文中心，語文分析技巧只作為寫作之輔助，而非單獨分開的活動。在寫作同時，除學會學習主題之選取外，也練習不同的表達方式，如書信、報章和小說的表現手法。當學生語教師、組內同學完成計畫後，即做出自己的結論進行草稿習寫，並和組內同學交換並修正自己的作文，而後小組一起進行工作，將之發表出來。 六、獨立閱讀學生學習進度有快有慢，每單元結束之後，教師可安排一獨立閱讀時間，學習進度快之學生可利用這段時間欣賞別人之作品或 |
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談何容易
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揖，還是不開口。吳王說：「希望先生有什麼建議直說無妨，我一定振作精神去接收您的建言。」非有先生說：「作為臣子的要向君主進言，真是『談何容易』啊！言談有的看起來不順眼，聽起來不順耳，心中也有所乖違，但是卻有益於身心品節的修為；有的看起來喜歡，聽起來順耳，心裡也感到快意，但是卻使行為有所敗壞。所以不是明王賢主，又怎能聽清楚？」東方朔藉著這篇文章，抒發自己懷才不遇的心情。後來「談何容易」被用來指嘴裡說說容易，實際做起來卻很困難。如《鏡花緣》第二五回：「伯伯﹗談何容易﹗他這令旗素藏內室，非緊急大事，不肯輕發。」
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母儀天下
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儀態舉止可作為天下母親的典範。如：「她的嘉德懿行足以母儀天下。」《明史．卷一一四．后妃列傳二．莊烈帝田貴妃》：「高皇后從太祖備歷艱難，贊成大業，母儀天下，慈德昭彰。」
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家人關係
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男女雙方結婚後即組成家庭，作為一獨立的單位，彼此間因單個或兩個以上多重的因素相互影響，進而產生在婚姻與家庭中的特殊「關係」，是為「家人關係」，家人關係是各式關係中最為普遍、持續的關係。其類型包括夫妻關係(註1)、血緣關係及姻親關係等。又依據不同的親疏程度，而有親等差異。目錄1 家人關係類型(註2)1.1 夫妻關係1.2 血親關係1.3 姻親關係2 參考書目 家人關係類型(註2) 夫妻關係夫妻關係意即配偶關係，屬於家人關係組成中最基本的類型，亦是婚姻與家庭中最為親密的關係型態。 血親關係依據民法第967條到第971條(註3...
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依法行政原則
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行為，因憲法已將某些事項之制定權力保留給立法機關，此即是說，依照法律保留原則，行政機關對於特定事項之作為，應以憲法保留給國會的法律作為依據，或依照國會所決定法律之明白授權。由此來看，法律保留原則屬於積極的依法行政原則。（註2） 參考書目註1: 許育典，《人權、民主與法治：當人民遇到憲法》，台北：元照。註2: 許育典，《憲法》，台北：元照。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/sea...
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附加價值
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2.比喻因某些作為而附帶產生的額外價值。如：「古代名人在書畫上的落款和鈐印，大幅提昇該作品的附加價值。」
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利益團體
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。6. 示威：一般來說，示威遊行較易獲得社會大眾與媒體的注意，製造社會話題。7. 罷工：以拒絕行動來作為爭取權益的方式。8. 暴力：暴動通常是不得已的選擇，是較為激烈的手段，亦可能為利益團體爭取決策影響力的最後手段。利益團體追求的利益有屬於私利性的，主要追求成員經濟上或生活上的利益或需求。例如：臺灣有各種的民間產業別工會，主要是相同產業的業者為了保障成員利益，透過影響政府的各種手段來達到利益團體本身代表的利益，而通常這些利益係代表了較單一或少許的團體利益，並針對特定的議題去影響政府決策。 總結利益團體係一群人基於共同利益...
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葫蘆
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2.葫蘆的果實。古人常挖出其瓤，空其中作為貯酒的器具。唐．馮贄《雲仙雜記．卷四．弄蘆成詩》：「王筠好弄葫蘆，每吟詩，則注於葫，傾已復注，若擲之於地，則詩成矣。」也作「胡盧」。
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不甘雌伏
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雌伏，母鳥趴在窩裡的樣子。「不甘雌伏」指不甘心像母鳥趴在窩裡那樣。比喻人不甘心默默無聞，屈居人下，無所作為。如：「大丈夫憤發圖強，不甘雌伏，豈可安於現實！」
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圖騰
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神聖化的自然物符號或形象，經常成為群體或氏族的標誌，並成為崇拜的對象。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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