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婚姻坡度
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人是群居的動物，受社會性影響甚大，擇偶過程中亦是如此，受社會層面給予的限制與期待(註1)，因此在婚姻市場，男女因人們對性別角色的期待不同，使得婚姻市場中經常出現男女雙方社經地位不對稱的現象，而此現象則稱為婚姻坡度從女性角度而言，此類不相等的婚配結合包含兩種情形，分別是「上嫁婚配」（hypergamy）及「下嫁婚配」（hypogamy）。目錄1 上嫁婚配2 下嫁婚配3 父權社會下的婚姻坡度現象4 現代社會下的婚姻坡度現象5 參考書目 上嫁婚配上嫁婚配係指女性選擇婚姻對象的範圍以社經地位較自己為高的男性為主，例如最高學歷高中...
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班級經營策略
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班級經營策略(classroom management strategy)教師班級經營策略是指「為了達到教育目標，提升學生學習成效，並使班級裡各種人、事、物的活動得以順利進行，而透過一些方法或技巧所發展出來的各種策略。」本研究量表包含「人際關係經營策略」、「秩序管理經營策略」、「班級環境經營策略」、「班級教學經營策略」四個層面，茲分述如下：目錄1 （一）人際關係經營策略2 (二）秩序管理經營策略3 （三）班級環境經營策略4 （四）班級教學經營策略5 關鍵字6 參考資料 （一）人際關係經營策略 涵蓋三個層面：師生關係、親...
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虎鯨
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的哺乳類動物之一，近海和遠海都有虎鯨活動的蹤跡。(註2) 鯨鯨這詞通常指身長超過10公尺的鯨目動物，包含有共同特徵且體型多變的動物(特徵包含形狀、游動方法、呼吸及繁殖方法)。生活在海洋中的大型鯨類常常在深海中捕食獵物。(註1) 關鍵字中文關鍵字:虎鯨英文關鍵字: Orcinus orca 參考書目註1:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁104-106。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國...
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豁然貫通
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熹將其與《中庸》、《論語》、《孟子》合為四書，並為之作注。《大學》之道在於闡發為人修養、處世的道理，包含了「明明德、親民、止於至善」三大綱領，「止、定、靜、安、慮、得」六個修養程序，以及「格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下」八個實踐條目。此章為朱熹進一步解說「格物致知」的道理。所謂「致知在格物」，就是要推廣我們的知識，去窮究每一事物的義理。人心是靈明的，是具有識見的，每一個事物也都有它的道理，只是我們都沒有將事理研究澈底，使得知識無法達到完善的境界。所以教學一定要讓求學之人，運用已知的道理做基礎，更進一步的去鑽研窮究，以求造詣達於極點。努力研究的時間久了，自然有一天會「豁然貫通」...
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視聽教學法
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碟、廣播節目等。與視聽兩覺軍有關聯的教材有有聲電影、電視節目、影帶等。 視聽設備教材含有教育內容的，包含各種觀念、知識、經驗或價值；設備多系幫助觀念、知識、經驗與價值呈現之具體物品。1.機械類:機械類設備有專門呈現聲音或畫面的，也有同時呈現聲音與畫面的，多為電化製品。2.非機械類設備通常只協助呈現文字、符號、畫面或實物。 視聽方法1.放映2.播送3.展示4.展覽5.演示6.表演7.訪問8.參觀9.旅行 關鍵字中文關鍵字:視聽教學法英文關鍵字: Audio-lingual Method 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與...
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主題
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3.音樂上指樂曲中顯著而富有特色的主要旋律，為一樂曲的核心，亦為樂曲發展的要素。有些大型作品會包含數個主題，而有第一主題、第二主題等之分。theme中譯名。
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價值論
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價值論(axiology)探討價值的涵義、性質、關係、類型與應用的一個學術領域。通常包含道德哲學、美學、及宗教哲學等領域的價值研究。當然其他自然科學及人文社會科學，也多少牽涉到價值的研究與應用。那麼，甚麼是價值？價值是人的主觀設定或客觀存在？有用等於價值嗎？價值是欲望的滿足？興趣的達成？利益的取得？首先，真善美是價值，不真或不真而善而美，一些如童話、神話及虛擬的小說故事，這有沒有價值？有沒有教育價值？其次，適度的勞動休閒、健康也有價值。現實人生的功名利祿有沒有價值？立德立功與立言是三不朽，如果所立之豐功偉業是建立在不道德...
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懷孕
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孕期為15個月，最短的約為5個半月，平均約為九個月。5. 在胚胎發育的早期階段，所有的哺乳類動物(也包含所有脊椎動物)，看上去都是一樣的，只有當器官完全成形和肢體出現時，才有明顯差別(通常在受精後大約8週，身長不超過3.75公厘，重量不達27公克)。 懷孕體重一般來說，懷孕正常增加體重約為10~14公斤之間，於懷孕初期約增加1~2公斤，中期增加4~6公斤，後期約增加5~6公斤。 懷孕檢查通常28週內每4周檢查一次；29~36週每兩周檢查一次；37~40週每週就應檢查一次。 孕婦飲食注意孕婦應攝取均衡的營養，攝取原則如下1...
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生態系統論
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的小系統者。鉅視系統：為同時影響其他三個系統的較高層次系統。為一個廣泛完整的思想體系所構成的大環境，包含文化、風俗、意識形態、價值觀等等。 生態的銜接(ecological transition)發生在當生態環境中的個體的角色情境改變時，都會讓個體受到衝擊，布朗菲布列納認為此過渡階段需要作銜接的準備動作，以協助個體適應下一階段，目前教育強調的「幼小銜接」即著眼於此。 生態系統論的意義1.重視發展的情境脈絡，唯有藉由觀察生態間各系統的互動，才能瞭解個體與環境間的相互作用關係。2.主張兒童是行動者，是主動探索社會而非被動吸收...
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資源教室類型原則
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源班、學習障礙資源班或自閉症資源班等。跨類別形式則是資源教室方案不只服務單一類別的身心障礙學生，而是包含好幾個特殊教育需求相似的類別學生，例如：同時可以協助學習障礙、智能障礙、肢體障礙和身體病弱等學生，但是仍必須在某些學校的資源班內設有服務出現率較低的身心障礙學生，例如：語言障礙、視覺障礙、嚴重情緒障礙等。不分類別資源教室方案即是要服務所有身心障礙類別的學生，滿足所有身心障礙類別學生的不同特殊教育需求。單一類別、跨類別和不分類別三種形式的資源教室方案各有其適用區域和優劣條件。不同的地區可以依據其區域條件設立適合的資源教室...
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貓頭鷹博士