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融合教育     
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紐西蘭、澳洲,日本也逐漸在推廣中。>信念?   所有的學生有權在他們所居住的地區接受免費的公共教育,即使對於障礙兒童。 學校首先要想到的就是容納他們於普通班接受指導;其次學校和孩子的父母合作訂定 個別化教育計畫(IEP),IEP可能包含其他相關的服務,便提供適當的機會使孩子 能達成所預期的學習目標。>四大要點:   1讓特殊兒童就讀普通。   2提供融合教育之普通班或學校足夠且適宜的支援。   3需針對特殊學生提出個別化教育計畫。   4讓普通學生與特殊學生均蒙其利。>相關法條:   特殊教育法&特殊教育法施行細則[1]...
陳雋弘     
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曾經在我的生活裡消失得無影無蹤,完全沒有理由。  那些曾經在我想像不到的地方,給過我任何鼓勵的朋友,即使只是不經意,但促使我繼續在電腦上敲打出下一首詩的動機,也許就是你們了。我必須承認自己對詩的信念搖擺不定──或許這樣說並不妥當,而應是對「寫詩」這個信念搖擺不定。對於詩,假如我本身有什麼較為深層的信念的話,那便是我相信現實人生中仍存在著與詩世界裡相近的什麼,而這樣的懷想讓我覺得相當美好。 著作詩集「面對」、「等待沒收」。 評價羅智成:陳雋弘的詩作,提醒了我一個關於這座島嶼少有的美滿事實。我相信,他的優美詩行與詩想,就是我...
循次漸進     
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此處所列為「循序漸進」之典故說明,提供參考。「循序漸進」原作「循次而進」,見於唐代文人韓愈的〈答竇秀才書〉。韓愈在給竇秀才的信中說道:你是個青年才俊,文采豐富,意氣風發。憑著如此優越的條件,當朝廷廣招人才時,應該可以獲得一官半職,即使未遇良好機緣,「循次而進,亦不失萬一於甲科」。也就是說,即使這樣平平穩穩,一步一步地來,至少登進士第是沒問題的。後來「循序漸進」這個成語就從這裡演變而出,用來指按照一定的次序與步驟逐漸推進。宋代大儒朱熹〈答邵叔義書〉一文中談到作學問的方法時便曾說道:「讀書窮理,積其精誠,循序漸進,然後可得,決非一旦慨然永歎,而躐等坐馳之所能至也。」意思就是說:作學問必須靠誠心誠意...
專業倫理     
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被選為研究對象的個人,都有拒絕接受的權利。換言之,未經徵得當事人的同意,研究者不得逕行對其進行研究,即使徵得同意,當事人亦可隨時終止參與。在尊重個人意願的準則之下,從事教育研究時應注意做到下列三項。第一是避免蒐集非必要性的意見或非必要的個人資料;第二是儘可能不要個別記錄每一個人的每一行為反應或意見;第三是必須尊重當事人或其家長(監護人)的意願,如當事人缺乏參與意願,則不可勉強。 (二)確保個人隱私為保障同意接受研究者的私人興趣及特質,進行教育研究時要遵守匿名(anonimity)及私密性(confidentiality)...
電腦     
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因此,只要不考慮時間和儲存因素,從個人數位助理(PDA)到超級電腦都應該可以完成同樣的作業。就是說,即使是設計完全相同的電腦,只要經過相應改裝,就應該可以被用於從公司薪金管理到無人駕駛飛船操控在內的各種任務。由於科技的飛速進步,下一代電腦總是在效能上能夠顯著地超過其前一代,這一現象有時被稱作「摩爾定律」。發明於20世紀的電腦以飛躍般的姿態發展,在21世紀的現在,已被應用於手機、電視、數位相機、遊戲機等生活用品之中。甚至自動驗票機、ATM終端機的控制、顧客管理、財務管理等,各種企業的業務也都仰賴電腦輔助。這些電腦都是由程式...
生死攸關     
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關係到生存與死亡。形容關係重大。如:「即使都已到了生死攸關的時刻,他還是不肯出力相助。」
公報私仇     
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假借公事為名,圖報一己的私仇。《初刻拍案驚奇》卷一五:「恁般強橫,今日又將我家人收留謀死了他,正好公報私仇,卻饒不得。」也作「公報私讎」。
厭食症     
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.心理方面:患者對身體形象的認知有所扭曲偏差。不滿於自己的體型,因而產生求美多於健康的錯誤節食觀念。即使體重已經過輕,但個案仍強烈害怕體重增加或變肥胖。3.社會方面:因職業關係必須長期保持苗條,如演員、舞者、模特兒、騎師、摔角選手等有都較高的罹患率。沮喪、情緒化、缺乏耐性、不喜與人交談、交往。 治療方式認知行為治療:認知行為治療是厭食症與暴食症的治療良策。 認知治療是利用會談方式,以生活中的環境做自我評估,使病人逐步了解飲食與低自尊之間的關聯並且加以澄清修正。厭食症與暴食症個案最常見的錯誤認知很多,例如「以偏概全」,認為...
牡丹雖好,全仗綠葉扶持     
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(諺語)牡丹雖美,也要靠綠葉來襯托。比喻一個人即使再能幹,也需要靠別人的幫助。《紅樓夢》第一一○回:「俗語說的:『牡丹雖好,全仗綠葉扶持。』太太們不虧了鳳丫頭那些人還幫著嗎!」
千里姻緣一線牽     
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(諺語)比喻有緣的男女,即使相隔千里,也可以結為夫妻。如:「她是到德國遊學時,認識現在的先生的。真是千里姻緣一線牽啊!」《紅樓夢》第五七回:「自古道:『千里姻緣一線牽』,管姻緣的有一位月下老人,預先註定,暗裡只用一根紅線把這兩個人的腳絆住;憑你兩家隔著海、隔著國,有世仇的,也終久有機會作了夫婦。」《三俠五義》第五二回:「這榮相公人品學問俱是好的,也活該是千里姻緣一線牽。」
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