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反思日誌
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Schon倡導老師要做「反省性的實務工作者」，而寫作反思日誌最常被用來鼓勵老師進行自我省思的方法之一。每天從記錄下來的事件中回顧反省，檢查過去和現在的行為，藉著長期紀錄中所存在的脈絡，印證學理並探討問題的真相。其實老師大都已具備必要之知識訊息，只是需要不斷在檢驗、在發現自身的經驗而已。省思的訓練應在師資培育的過程中即有所加強，讓準幼師都具備自我省思的能力與動機。至於省思的內容，Good和Brophy曾建議老師對自己教學上的優缺點進行評價，包括:1. 有能力的表現。2. 必須做到的工作。3. 不確定和懷疑的地方。對這些項目...
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義大利雷吉歐學前教育系統
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中的一環而已，而在整個教育系統中需要環環相扣，才能呈現出豐富多樣的教學內涵來。因此本文擬於第一部分中探討、分析Reggio Emilia學前教育系統的特色；第二部分即將筆者應用Reggio Emilia學前教育上的特性於國內幼稚園教學上的經驗與大家分享，並以”休閒生活”主題為例，敘述該主題的主要教學流程，供各位參考與批評、指導。 二、Reggio Emilia學前教育系統之特色Reggio Emilia學前學校的創辦人Malaguzzi強調「互動關係」。這裡的關係指的學生、老師、家長、學校以及環境(指學校系統內的環境，如...
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團體盲思
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團體盲思(groupthink)目錄1 源起2 對於班級經營的主要啟示2.1 一、危機處理預演2.2 二、學生團體盲思之心理分析3 關鍵字4 參考資料 源起珍尼斯以文獻探討方式檢視一些美國歷史上的政府重大決策事例---豬玀灣事件、珍珠港事變、越戰提昇事件，並輔以珍尼斯個人早期的研究發現，而創建一個關於團體盲思的理論概念。他認為團體盲思涉及一種心理的退化以及團體內壓力對事實和道德判斷的影響。團體盲思的概念說明為何某些團體會所做的決策不佳，又不會承認本身決策不當，而且自認做了一個很好的決策。 對於班級經營的主要啟示 一、危...
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數學教學原則
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算，甚至到預測未來的國家發展等等，皆需運用到數學的知識。因此從小即被教育數學的基本觀念，而以下我們將探討在教導數學時的教學原則。 教學原則 激發兒童興趣還在兒童時期的學生，需要其有效吸收數學的相關知識，則必須激發起兒童的專注力以及興趣，而其方式可透過一些日常生活的舉例，或者生活當中常遇到的問題，來誘發出孩童的學習動機。舉例而言，當教導兒童四分之三的概念時，將可導入生活中的例子，如爸爸買了一塊披薩，家中有四個人每個人吃一樣的分量，爸爸媽媽以及孩童總共吃了多少的披薩呢?利用此例子，將可使學生腦中有想像空間，使得其能輕鬆記得分...
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個案研究
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個案研究（Case Study）是質性研究典範下常見的研究方法，主要是深度地探討一個體或群體，例如：一個家庭、社會、學校或部落等，針對某特定行為或問題的研究方法，其研究的主要目的在於透過自然情境中對特定個案的理解，進而深思問題或行為的癥結，企圖發展一種歸納性的判斷，例如：多重障礙兒某一個案的生命週期或變化、幼稚園園長實施足球運動的信念轉化等組織發展或管理的歷程均可以利用個案研究進行研究。
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學業輔導
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、行走等)，知覺的學習(如時間、空間、顏色、形狀等)，亦或是觀念的學習(記憶及思考)，而在此所要特別探討的則是通用的大致架構，將學習分成認知、技能、情意，並以上述三點作分析。認知：大多為知識記憶的學習，包含背誦、朗讀等等，著重腦部記憶體含量。技能：重視學生動手實際操作的能力，包含使用工具、操作實驗等等，重視身體力行的工夫。情意：著重在情感的感知上，對於一件事物的情感認知，如課文含義、劇中的交錯情感等等，主要在於人類感情方面的認識與理解。 興趣在經歷基礎學習之後，對於事物是否感興趣，才是是否能夠深入學習的重點，因此對於學業...
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婚前健康檢查
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光檢查等)、傳染性疾病( 梅毒、愛滋病、 B 型肝炎等檢查)、遺傳性疾病(海洋貧血篩檢及家族疾病史的探討)、精神性疾病( 依身心狀況評估結果) 費用於婚前6個月, 是最好的時機作婚前健康檢查, 只花一點點的時間, 去了解自己及終生愛侶的健康狀況, 更可對日後生育問題, 有更完善的安排與計劃, 費用方面, 公立醫院約在由一千多元不等, 私立醫院會貴一些, 約二千多元到一萬多元不等, 視乎要求檢查的內容而定, 詳細情況, 可到各大醫院查詢 注意事項在檢查的前一日, 晚上10點之後, 不能飲食 *引用相關文獻*保健手冊 台灣...
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息心靜氣
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幾何思維
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將圖形做分類的動作，因此對於圖形的性質較為重視，舉例而言，可將一堆皆為矩形的圖形以供學生們觀察，其可探討出共同特徵如四邊直角、對邊平行且等長等等性質。因此在此層次中，學生將建立起一個集合內圖形的概念，而非只是單一的個體來探討，接著透過許多集合來讓學生分析與觀察後，學生將可分析不同圖形的特徵，並且也可發現圖形之間的包含關係，舉例而言長方形與正方形皆為平行四邊形的一種。 第2層次(Informal deduction)上一層次中主要是透過圖形可分析出具...
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直線模式
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，是直線模式中，團隊凝聚力最高的時期。成員心理特徵為更多自我揭露、信心與希望、充滿回饋。若從直線模式探討班級之凝聚力，則過程大致如下:當學校新編班後，成員剛進入班級時，尚未熟 知自身在團體的定位，便開始與其他同學相互認識並尋找自己在團體中的定位，而產生初期的凝聚力；當成員漸漸熟悉後，與其他人或團體目標有所衝突時，凝聚力便開始降低；之後為了減少衝突，成員須遵守班規或所認同之事項，班級團隊開始上下其心，凝聚力逐漸增強，而成員間彼此認同也增高，對於班級目標全力追求。 關鍵字中文關鍵字：直線模式英文關鍵字：The Linear ...
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貓頭鷹博士