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擴散性思考(divergent_thinking)
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被限制或控制，而循著獲得特定答案的方向進行......相反地，進行擴散性思考時，你的大腦會恣意揮灑，搜尋所有的可能答案，這種思考模式常發生在沒有固定結論的時候。擴散性思考的特性是不受目標的束縛。你有足夠的自由，可以進行多方位的思考，推翻舊的解決之道，在必要時朝某方面突破、創新。愈能尋獲資源的生物體，成功的機率也愈大。擴散性思考層次的問題就像自由聯想，把自己的想法說出來，又稱開放性思考。這類的問題大部份是問：想像？猜想？預測？假如？可能？擴散性思考可說是不以現存知識為範圍也不遵循傳統的確切方法去思考的能力。此種思考的結果，...
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尋章摘句
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讀書時著重搜求、摘取漂亮詞句，而少深入研究。語出《吳書》。後亦用以指寫作時，多套用前人的章法、語句，而不講究創意。
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付諸一炬
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猶「付之一炬」。見「付之一炬」條。01.《文明小史》第四六回：「在這許多名片裡面，檢出一張，上寫著顏軼回，……用鉛筆把他記了出來，預備明日去答拜，其餘都付諸一炬。」02.《清朝野史大觀．清人藝苑．卷下．石殿撰能闢邪說扶名教》：「遍搜東南坊肆，得三百四十餘部，盡付諸一炬，可謂嚴於衛道矣。」
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湛然
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1.清明瑩澈的樣子。晉．干寶《搜神記》卷二○：「不數日，果大雨。見大石中裂開一井，其水湛然。」宋．蘇軾〈以雙刀遺子由子由有詩次其韻〉：「湛然如古井，終歲不復瀾。」
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發行
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2.出發。《漢書．卷九四下．匈奴傳》：「搜諧單于立八歲，元延元年，為朝二年發行，未入塞，病死。」
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聚斂
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2.搜刮民財。《禮記．大學》：「與其有聚斂之臣，寧有盜臣。」《五代史平話．周史．卷上》：「道經洛陽，見西京留守王守恩貪鄙聚斂，刻剝百姓。」
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百折不回
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此處所列為「百折不撓」之典故說明，提供參考。東漢的橋玄是一位性情剛正，嫉惡如仇的人。他曾揭發陳國相羊昌的惡行，將貪贓枉法的部屬上邽令皇甫禎處死，並上書靈帝彈劾太中大夫蓋升搜刮民財的罪行。有一次他的小兒子被一群強盜綁架，藉此勒索。守備陽球得到消息立刻派出官兵救援，雖然他們將強盜團團圍住，但是因為害怕強盜傷害橋玄的兒子，不敢有進一步的行動。橋玄知道了，非常生氣地說：「強盜目無法紀，怎麼可以為了我的兒子而縱放呢？」於是催促官兵趕快動手。後來強盜被逮捕了，但他的小兒子也被強盜殺害。由於橋玄敢於挺身與惡勢力對抗，極受當時的人敬重，後來蔡邕為他寫碑，稱讚他「有百折不撓、臨大節而不可奪之風」。這裡的「百折不...
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即是
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2.就是。晉．干寶《搜神記》卷一六：「僕即是鬼，何以云無？」
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日月入懷
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2.三國時孫堅夫人吳氏，夜夢月入懷，後生孫策，待懷孫權時，又夢日入懷。見晉．干寶《搜神記》卷一○。後以「日月入懷」為生貴子的吉兆。
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著力
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2.致力、盡力。[例]鄉土作家往往著力於搜集本土風俗民情，作為創作資源。
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貓頭鷹博士