:::
資料庫查詢時間：513.6274 ms
共 1159 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
巴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.接近、貼近。《水滸傳》第三回：「前不巴村，後不巴店。」《紅樓夢》第九九回：「巴著窗戶眼兒一瞧，原來寶妹妹坐在炕沿上，寶兄弟站在地上。」
|
|
住
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.表示牢固或穩當。如：「記住」、「拿住」、「站住」。《紅樓夢》第三三回：「賈政還欲打時，早被王夫人抱住板子。」
|
|
海闊天空
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.形容天地遼闊而無邊際。[例]站在非洲大草原中，放眼望去，只見海闊天空，一望無際。
|
|
鳥
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.脊椎動物門的一個大類。卵生，體溫恆定，全身被羽毛。嘴內無齒，用肺呼吸。前肢變化為翅膀，能飛行，後肢為腳，用以行走或站立。一般鳥類均會飛翔，但亦有雙翼退化不能飛的，如雞、鴨、鵝、駝鳥等。種類繁多，遍布世界各地。
|
|
珊珊來遲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，這首詩歌的部分內容是：「是邪？非邪？立而望之，偏何姍姍其來遲！」大意是：帳幕中的人影是不是你呢？我站在這裡看著你，你為什麼偏偏來得這麼慢呢！」後來「姍姍來遲」這句成語就從這裡演變而出，用來形容女子遲步緩來的樣子；亦用來形容人或事物不依時出現，害人苦等。
|
|
幼兒行為改變技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
座，使調皮學生沒有任何接應，缺乏任何增強。然而使用禁制法應小心，以免誤用。學生上課搗蛋，若老師令其罰站教室後，正合該生心意，視野擴大，無法制止其作怪，若再令其罰站走廊，更是逍遙自在。所以使用者務必了解學生心態。 認知行為改變技術合理情緒治療法以合理的認知，來培養健康的情緒狀態。人們許多的情緒困擾，經常是當事人的不合理看法，戴有色眼鏡跟自己過不去。因此，觀念的重建，轉移情緒，是化解之道。例如：失戀產生不安情緒，常安慰之「天涯何處無芳草」。又如：考試落...
|
|
電
瀏覽人次:0
收藏人次:0
司，2008年3月3日出版。<註2>有關物理的100個常識，形豔編著，第一版-台北市，驛站文化，2011.09。
|
|
ASSURE教學模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有以下八點:(1)態度自然(2)說話速度適中(3)避免過多口頭語(4)手勢應適度不宜過多(5)教學者站立之位置，應在中央且正面之位置(6)避免長時間使用黑板，背對學生(7)要與學生保持面對面之關係及眼部接觸，來掌握學習者之注意力(8)穿著應大方得體，因時地制宜5.R:要求學習者之反應(Require Learner Response):有效之學習情境，應是教學者能讓學習者產生反映，對正確之反應增強。學習者之反應不外明顯的和隱藏的兩種。短時間之學習，明顯的和隱藏的效果一樣，但如果是連續性之學習，則學習者如能以明顯反應確示，...
|
|
隔岸觀火
瀏覽人次:0
收藏人次:0
西岸之火災，而望紅光以為樂。」這裡的意思正是「隔岸觀火」的意思。所以梁氏接著說這種隔岸觀火的人就好像站在這邊船上，眼看另一艘船沉溺，卻把它當成是隻水鳥沉浴水中一般。不但不去救，反而以為樂了。後來「隔岸觀火」這句成語可能就從這裡演變而出，用來比喻事不干己，袖手旁觀，漠不關心。
|
|
潮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.微溼。《紅樓夢》第三五回：「大清早起，在這個潮地方站了半日，也該回去歇息歇息了。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士