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中途島
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群島名。位於太平洋中部，檀香山西北二千一百公里處。陸地面積約為五平方公里，分為東島和桑德島。屬亞熱帶氣候。西元一八六七年，歸屬美國。是橫渡太平洋途中的海空交通要站，二次世界大戰時，美、日曾在此地展開激烈戰鬥。
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中
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3.半。如：「中夜」、「中途」。
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南轅北轍
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趙國首都，地約當在河北省邯鄲市。
(3) 季梁：戰國時魏國臣子，生卒年不詳。
(4) 中道而反：中途折回。反，通「返」，回來。
(5) 衣焦不申：衣服上的皺折不去整理，比喻匆忙。焦，因風吹日曬致使的捲曲皺折。申，通「伸」，伸展。
(6) 頭塵不去：滿頭的塵埃不去清除，比喻匆忙。
(7) 大行：大路。行，音ㄒ｜ㄥˊ。
(8) 之楚：往楚國去。之，往。楚，戰國國名，地約當在今湖南、湖北、安徽、 浙江及河南南部，為當時地理位置最南的一國。
(9) 用：旅費。
(10) 霸王：古時稱諸侯中最強大的為霸，擁有天下的為王。
(11) 信：取信。
(12) 廣地尊名：擴充領土，提高聲譽。...
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背道而馳
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 戰國時，魏臣季梁奉使出國，中途得知魏安釐王欲攻趙國，因急返，以一駕車者欲往南方楚國卻往北方馳之事諫王，謂王攻趙而欲成霸業， 如駕車者背道而馳然。蓋對鄰國用兵愈多，離霸業愈遠。 2.語譯 實際進行的方向和想要到達的目的完全相反。 3.故事內容 <<無>> 4.相似、相反詞 相似詞 南轅北轍 相反詞 <<無>> 5.例句 你當初立志要勤奮讀書，而你現在卻整天到處遊...
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教學評量
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教學評量(instructional evaluation)指有系統地收集有關學生學習行為的資料，加以分析處理之後，再根據預定之教學目標給予價值判斷的歷程。以下有各種不同評量模式的簡單說明。(一)形成性評量與總結性評量1.形成性評量(formative evaluation)：是用於教學歷程中途所實施的，在性質是相當於現在中小學的段考。它的目的，對教師而言是藉此獲得教學歷程中連續性的回饋，隨時知道學生們學習的成敗情形，據以做為隨時修正自己教學策略的參考。2.總結性評量(summative evaluation)：是用於教...
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一瀉千里
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雲，飄然忽相會？才將聖不偶，命與時俱背。獨立山海間，空老聖明代。知音不易得，撫劍增感慨。當結九萬期，中途莫先退。 〔注解〕
(1) 淮南望江南：分處淮南道和江南道，隔江相對。唐太宗貞觀時代以「道」區分天下，其中淮南道與江南道中間隔著長江，以北為淮南，以南為江南。
(2) 宗英：族中傑出的人。
(3) 豁：音ㄏㄨㄛˋ，割裂、裂開。分割成二地。
(4) 吳會：指吳地，地在今江蘇省。
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任勞任怨
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少坐法腐刑，為中黃門。宣帝時為中書僕射。元帝時為中書令，結黨營私，殺害忠臣。成帝時失勢，後免官歸鄉，中途不食病死。
(2) 後宮：嬪妃所居之處。
(3) 財：裁斷。通「裁」。
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如膠似漆
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時候所學，年老時卻忘了，這是第一件；事奉君主有功，卻輕易地叛背君主，這是第二件；結交了很久的朋友，卻中途和他絕交，這是第三件。」子夏聽了，很佩服地說道：「說得好啊！謹慎地遵守一句好話，勝過讀一輩子的書；而能事奉一個賢君，比治理萬民的功績更大；這些道理每個人都應該了解。我以前很愚昧，不了解耕種的道理，所以我所種的田，一年都沒有收成；土地尚且如此，何況是人呢？以誠待人來交往，就算是原本疏遠的人，也會變得親密；如果用虛偽的態度與人交往，那麼就算是原本親密的人，也會變得疏遠。誠實的人相交，情誼就像膠與漆緊密接合那樣地堅固；虛偽的人相交，就好像薄冰見到太陽一樣，情誼很快就會消失。身為一個君子，豈能不留意...
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插
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2.中途加入或加入既有事物的中間。[例]插班、插花、插話
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貓頭鷹博士