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你是不是要搜尋以下結果
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管
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呈圓筒形的器物。如：「鐵管」、「水管」、「燈管」、「橡皮管」。
吹奏的長筒形樂器。如：「黑管」、「管樂器」、「雙簧管」。
負責、辦理。如：「管理」、「管事」、「管帳」、「管吃管住」。
保證、鐵定。如：「管用」、「包管你考得上！」
約束、教導。如：「管教」、「看管」、「管束」、「管不住」。
理會、顧慮。如：「不管你了！」、「別管他，我們先走。」
儘管：儘量。如：「你儘管放心地去玩吧！」
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馬斯洛需求層次理論
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見得有同樣需要，正所謂世界上沒有兩片同樣的葉子。層次理論最大的作用在於，它指出了每個人都有需要。身為主管人員，為了激勵下屬，必須要瞭解其下屬要滿足的是什麼需要。不論主管人員採取的是何種途徑，其措施總是以他對下屬的需要與滿足的假定為基礎。需求層次理論是解釋人格的重要理論，也是解釋動機的重要理論。其提出個體成長的內在動力是動機。而動機是由多種不同層次與性質的需求所組成的，而各種需求間有高低層次與順序之分，每個層次的需求與滿足的程度，將決定個體的人格發展...
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剛愎自用
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近義:一意孤行,自以為是,自矜自是,固執己見,師心自用,獨斷專行反義:不恥下問,從善如流,從諫如流,虛懷若谷辨似: 愎，音ㄅ｜ˋ。任性、固執。不可寫作「復」。 「剛愎自用」及「師心自用」都有固執己見，不接受他人意見的意思。 「剛愎自用」側重於態度強硬、任性而固執；「師心自用」則自以為是而固執。 剛愎自用 師心自用 辨似例句 ○ ○ 當主管的切忌～，才能察納雅言。 ○ ㄨ 這個人素性～，任何人的話都聽不進去。
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動輒得咎
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一有舉動就會受到責難。形容人處境困難，極易遭到罪責。[例]嚴苛的主管常令部屬有動輒得咎之感。
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模稜兩可
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形容意見含混、不明確，似可，亦似不可。本作摸稜兩可，指摸著稜角的兩面，不做確指。[例]主管人員不要做出模稜兩可的決策，否則會令員工無所適從。
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當
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2.主管、管理。如：「當位」、「當權」、「當政」。《紅樓夢》第六回：「這位鳳姑娘，今年不過十八九歲罷了，就這等有本事，當這樣的家，可是難得的！」
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孑然一身
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02.《京本通俗小說．志誠張主管》：「東京汴州開封府界身子裡，一個開線鋪的員外張士廉，年過六旬，媽媽死後，孑然一身，並無兒女。」
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每況愈下
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稊稗、磚瓦、屎溺。東郭子聽到後來，便不作聲了。莊子於是就說：「你所問的問題，就跟以前有個名叫獲的市場主管問市場管理員用腳踩豬的問題一樣。市場管理員要判斷豬隻的肥瘦，必須用腳踩著豬的小腿部分去試，因為這小腿部分最不易長肉，如果這部分的肉愈多，就可以知道豬隻愈肥。因此，當獲問這個問題時，市場管理員回答說：『愈是下部細微的地方，肥瘦的差別就愈明顯。』」莊子用這個例子做比喻，主要是要讓東郭子了解：「道」是無所不在的，愈是從低微的事物上去推求，就愈能看出「道」的真實情況。「每下愈況」就是直接摘自典源的一個成語，後來用於比喻情況愈來愈壞。要了解這句成語須從《莊子》原文了解起，較為不易，所以後來有人從字面推...
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披荊斬棘
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下，不願居功，人稱大樹將軍。
(2) 主簿：官名。漢代以後中央機構及地方郡、縣官府皆設有此官，負責主管文書及印鑑。
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長
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2.領袖、領導。《史記．卷七．項羽本紀》：「嬰謝不能，遂彊立嬰為長，縣中從者得二萬人。」後泛指中央或地方的主管。如：「首長」、「部長」、「市長」、「縣長」。
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貓頭鷹博士