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別出機杼     
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猶「自出機杼」。見「自出機杼」條。01.宋.洪邁《容齋詩話》卷四:「詩文當有所本,若用古人語意,別出機抒(杼),曲而暢之,自足以傳示來世。」02.清.錢泳《履園叢話.卷一一.畫學.畫中人》:「侯雲松號青甫,……嘗畫〈松竹圖〉,壽余六十,較張雪鴻大令別出機杼。」
環境教育     
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了舉世矚目的「二十一世紀議程」(Agenda 21),把永續發展的理念規劃為具體的行動方案,強調對未來世代的關懷與對自然環境資源有限性的認知,及對弱勢族群的扶助。含括個人發展、社會正義與環境保護的豐富內涵九年一貫課程的課程目標包括人與自己,強調個體身心發展;人與社會,強調社會與文化;人與自然,強調自然與環境等三個層面。環境教育的內涵也包含人與自己、社會及自然三個層面。環境教育藉由個人對環境問題所應負責任的覺知,積極正面環境態度的養成,然後主動的參與環境行動,以瞭解並促進自我的發展;環境教育不僅侷限在自然生態保育,人文社會...
揄揚     
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稱揚、讚譽。《文選.班固.兩都賦序》:「雍容揄揚,著於後嗣。」《文選.曹植.與楊德祖書》:「辭賦小道,固未足以揄揚大義,彰示來世也。」
端午節     
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地的百姓被屈原的愛國情操所感動,於是就用竹葉包著糯米的飯糰投進江中給魚吃,希望魚不要吃屈原的屍體,後來世人便在每年的五月五日,也就是屈原自殺的這一天,有了包粽子的習俗,也將這天稱為端午節,因為屈原是一個愛國詩人,所以這一天也叫做詩人節,相傳當時有人想要找尋屈原的屍體,所以就划著船在汨羅江上找,就演變成划龍船的習俗了。另外一種說法則是認為端午節起源於惡日,這是源於北方中原地區把五月五日稱為惡月、惡日,所以會在這天進行驅邪避惡,才會有掛昌蒲、艾草、灑雄黃酒的習俗。因為此時正當炎炎夏日,各種疾病極易流行,所以會形成此種習俗也是...
急急忙忙     
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匆忙的樣子。元.鄭光祖《王粲登樓》第一折:「你儘今生飄飄蕩蕩,便來世也則急急忙忙。」
貽人口實     
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語本《書經.仲虺之誥》:「予恐來世以台為口實。」指因行事、說話有差誤而給人留下話柄。如:「你這麼不小心,不怕貽人口實嗎?」
因果報應     
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佛教的基本理論之一。佛教謂生死輪迴的一切現象,都是有因果關係。一切有意志的行為,不論善惡或中性,都必導致未來世的樂、苦或中性的生活經驗和生命形態。換言之,一切眾生的生活經驗和生命形態都是過去意志行為的結果。這種因果關係,在未解脫之前,永不休止。
古墳時代     
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的黏土像用來埋在墳墓周圍的土裡,保護死者免受妖魔鬼怪的侵襲。並且會在墓穴擺放盤子和碗的模型,以供死者來世使用。 鎖孔狀墓塚埋葬死者的古墳原來像小山丘,之後演變為圓形或長方形;後來有些採取了鑰匙孔的形狀。每座墓塚都有一間石造墓是可以容納數具棺木,墓塚外則環繞著充滿水的壕溝。 關鍵字中文關鍵字:大和時代、彌生時代英文關鍵字:Yamato period、Yayoi period 出處P.S.胡懷/著。新世紀世界史百科全書,1995年出版,頁87。貓頭鷹出版社股份有限公司。
張本     
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1.為了事情的發展而於預先所做的安排。唐.白居易〈六讚偈〉:「欲以起因發緣,為來世張本也。」
來生     
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來世。人死亡後再轉生在人世間的那一輩子。《南史.卷七八.夷貊傳上.西南夷傳》:「有黑學道士陋之,謂不照幽冥之塗,弗及來生之化。」《老殘遊記二編》第九回:「凡陽間咒罵人何事者,來生必命自受。」也稱為「下輩子」。
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