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別出心裁     
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參考詞語︰別出新裁注音︰ㄅ｜ㄝˊ　ㄔㄨ　ㄒ｜ㄣ　ㄘㄞˊ漢語拼音︰bié chū xīn cái釋義︰即「別出心裁」。見「別出心裁」條。 01.明．李贄〈忠義水滸傳全書發凡〉：「今別出新裁，不依舊樣，或特標於目外，或疊採於回中。」（源） 02.清．顧觀光《武陵山人雜著》：「敖繼公釋《儀禮》，屏弃古注，別出新裁，於經文有難通處，不以為衍文，即以為脫簡。」　參考詞語︰自出心裁注音︰ㄗˋ　ㄔㄨ　ㄒ｜ㄣ　ㄘㄞˊ漢語拼音︰zì chū xīn cái釋義︰猶「別出心裁」。見「別出心裁」條。 01.《紅樓夢．第八四回》：「那些童生都讀過前人這篇，不能自出心裁，每多抄襲。」　參考詞語︰獨出心裁注音︰ㄉㄨ...
簞食瓢飲     
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語本《論語．雍也》：「賢哉！回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。」指顏回生活雖然清苦，卻依舊不改樂道的志趣。後用以比喻安貧樂道。《漢書．卷九一．貨殖傳．子贛傳》：「顏淵簞食瓢飲，在于陋巷。」唐．韓愈〈與李翶書〉：「彼人者，有聖者為之依歸，而又有簞食瓢飲，足以不死，其不憂而樂也。」也作「簞瓢陋巷」。
探究式教學法     
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經由教師的引導與小組討論的歷程，才能逐漸形成適合進行探究的問題。學生學習習慣上的限制：學生的學習習慣依舊處於被動，不願意主動思考，或擔心說錯話，因此不愛上台發表意見或參與討論。需要花較長的時間實施： 在進行探究式教學活動，學生進行小組討論溝通，是形成問題、分析問題、解決問題、獲致結論的關鍵，而討論溝通的過程需花較長的時間，導致所施教的教材內容常無法涵蓋預定的課程進度。 中英文關鍵字中文關鍵字：探究式教學法英文關鍵字：Inquiry Instructional Strategy 參考資料楊建民(2009)。探究式教學法與講...
單     
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1.僅、只。如：「單靠我一個人的力量是不夠的。」、「單說不做，是不會成功的。」《紅樓夢》第五二回：「他是忍不住的，一時氣了，或打或罵，依舊嚷來不好。所以單告訴你。」
名落孫山     
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參考詞語︰孫山之外注音︰ㄙㄨㄣ　ㄕㄢ　ㄓ　ㄨㄞˋ漢語拼音︰sūn shān zhī wài釋義︰即「名落孫山」。見「名落孫山」條。 01.清．無名氏《人中畫．寒徹骨．第三回》：「到了會試，二人一同入場，誰知場中取士只論文才，不論老少，商春蔭又高高中了第三名，曹先生依舊孫山之外。」 02.《鏡花緣．第五二回》:「他家一貧如洗，……既無錢財，又無勢利，因此也在孫山之外。」　　參考詞語︰孫山名落注音︰ㄙㄨㄣ　ㄕㄢ　ㄇ｜ㄥˊ　ㄌㄨㄛˋ漢語拼音︰sūn shān míng luò釋義︰即「名落孫山」。見「名落孫山」條。 01.《大馬扁．第三回》：「早知上海地面是個繁華淫靡的，康有為那時一來向好冶游...
對牛彈琴     
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06.《醒世姻緣傳》第九四回：「誰知對牛彈琴，春風不入驢耳，口裡陽為答應，背後依舊打點要做滑家的新郎。」
物是人非     
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景物依舊，人事全非。三國魏．曹丕〈與吳質書〉：「節同時異，物是人非，我勞如何？」宋．李清照〈武陵春．風住塵香花已盡〉詞：「物是人非事事休，欲語淚先流。」
海枯石爛     
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03.元．貫雲石〈紅繡鞋．東村醉西村依舊〉曲：「東村醉西村依舊。今日醒來日扶頭，直喫得海枯石爛恁時休。」
我行我素     
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依所居的地位行其分內的事。語本《禮記．中庸》：「君子素其位而行，不願乎其外。」。後用以形容人不受外界影響，仍然依照自己的心意行事。《官場現形記》第五六回：「所以這件事，外頭已當著新聞，他夫婦二人，還是毫無聞見，依舊是我行我素。」
仍然     
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相似詞：仍舊、依舊、依然
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