:::
共 1201 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
組織再造
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 組織再造1.1 學校組織再造的重要層面1.2 組織再造原則1.3 中英文關鍵字1.4 參考資料 組織再造 組織再造(organizational reengineering)指學校組織結構、行政過程及文化與價值等方面的根...
|
|
再會
瀏覽人次:0
收藏人次:0
再見、重相見，為臨別時的客套語。
|
|
再見
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.再相見。《孔子家語．卷二．致思》：「往而不來者，年也；不可再見者，親也。」《紅樓夢》第六八回：「你這一去且在園裡住兩天，等我設個法子回明白了，那時再見方妥。」
2.今用為臨別時，希望以後再相見的客套語。
|
|
再再
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一次又一次。如：「他再再的犯錯，已無法被原諒。」《俠義傳》第八五回：「淸平道：『黃開也曾攔阻再再，無奈先生執意不聽，卑職等也是無法的。』」《鏡花緣》第六六回：「正在談論閨臣，命人備出飯來，國舅又再再苦勸，無奈若花心如鐵石，竟無一字可商。」
|
|
機不可失，時不再來
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（諺語）良好的時機難以再得，不可錯失。《舊五代史．卷九八．晉書．安重榮傳》：「仰認睿智，深惟匿瑕，其如天道人心，至務勝殘去虐，須知機不可失，時不再來。」
|
|
再接再礪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
即「再接再厲」。見「再接再厲」條。01.唐．韓愈等〈鬥雞聯句〉：「事爪深難解，嗔睛時未怠。一噴一醒然，再接再礪乃。」（源）
|
|
恩同再造
瀏覽人次:0
收藏人次:0
恩情如同給予重生般的深重。《鏡花緣》第二五回：「此時難得伯伯到此，務望垂救！倘出此關，不啻恩同再造。」
|
|
再說
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.再商量、討論。如：「此事明天再說。」《文明小史》第五八回：「少爺一早上制臺衙門去了，總得天黑才回，大人有什麼事商量，明天再說罷。」
2.對於一時無法解決的問題，所用的拖延之辭。表示留待以後再考慮或處理。如：「這問題實在很困擾，我看再說吧！」《紅樓夢》第三六回：「如今作了跟前人，那襲人該勸的也不敢十分勸了。如今且渾著，等再過二三年再說。」
3.重行申說。如：「我沒聽清楚，請你再說一遍。」《水滸傳》第二三回：「武松把那打大蟲的本事，再說了一遍。」
4.表示推進一層的連接詞。如：「再說他也沒有這份能耐。」《兒女英雄傳》第二八回：「再說褚大姐姐，又是個淘氣精、促狹鬼，萬一她撒開了，一嘔我，我一輩子從不會輸過嘴的人，又叫我和她說甚麼？」
5.繼續說。《文明小史》第二回：「張師爺聽了這話，把他羞得了不得，連耳朵都緋紅了，登時啞口無言，連中國話也不敢再說一句，坐在那裡默默無聲。」《紅樓夢》第一七回：「嚇的寶玉倒退，不敢再說。」
|
|
再製理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
再製理論目錄1 一、起源2 二、意涵3 關鍵字4 參考資料 一、起源「再製理論」(reproduction theory)約莫興起於1960年代及1970年代，其主要是為了回應歐洲中等教育(secondary education)系統追求社會正義失敗而興起的。在此之前，來自於低社經背景學童學習的失敗，往往歸因於個別智力、語言或學習動機的差異，所以研究者關注的焦點往往只集中在學生本身的特質(characteristics)，而非學校制度本身運作對於學...
|
|
再造之恩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻重大的恩德，多用於拯救活命。《宋書．卷七五．王僧達傳》：「內慮於己，外訪於親，以為天地之仁，施不期報，再造之恩，不可妄屬。」清．李漁《合影樓．一二樓．第三回》：「說他不但有回天之力，亦且有再造之恩。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士