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掩耳盜鈴     
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《呂氏春秋．不苟論．自知》荊成、齊莊，不自知而殺；吳王、智伯，不自知而亡；宋、中山，不自知而滅；晉惠公、趙括，不自知而虜；鑽荼、龐涓、太子申，不自知而死。敗莫大於不自知。范氏1>之亡也，百姓有得鍾2>者，欲負3>而走。則鍾大不可負，以椎4>毀之，鍾況然5>有音。恐人聞之而奪己也，遽揜其耳6>。惡人聞之可也；惡己自聞之，悖矣。為人主而惡聞其過，非猶此也。 〔注解〕 (1) 范氏：范吉射，春秋時晉卿，生卒年不詳。范武子後代，後為智伯所滅。 (2) 鍾：同「鐘」，古代一種中空，用銅或鐵製成之打擊樂器。宋．吳曾《能改齋漫錄．卷五．辨誤》：「諺有『掩耳偷鈴』，非鈴也，鐘也。」 (3) 負：以肩背物...
四捨五入     
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入至小數點第二位，因此此時只需看到小數點後第三位，即為3.568，此時在觀察最後一個數字8，了解其為大於5之數字，可進行進位，因此最終的解答即為3.57。(註1) 注意0之取捨上述中分割為4以下5以上，但其實4以下包括0~4，但在四捨五入中，0其實不具有任何意義，表示時即可表示成4.3，而不須表示為4.30，而以五以上的觀點來看，學生可能會認為範圍為5~10，因此當尾數為0時，學生造成誤導而進行進位，此部分老師應特別提醒同學，此時0的特殊性。(註1) 關鍵字中文關鍵字：四捨五入英文關鍵字：Round off 參考資料註1...
以德報怨     
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報德」。〔參考資料〕 ■《老子．第六三章》為無為，事無事，味無味。大小多少，報怨以德。圖難於其易，為大於其細。天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。是以聖人終不為大，故能成其大。■《尸子》（據《太平御覽．卷四○．地部五．太行山》引）夫龍門，魚之難也；太行，牛之難也；以德報怨，人之難也。
正     
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7.數目大於零的。與「負」相對。[例]正數
角     
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其符號的呈現，及在直角處畫上”┌”此符號，以示讀者能清楚辨別。 鈍角與銳角接著則以直角做為出發，介紹大於直角也就是大於90度的角，其稱為鈍角，相對的，小於直角也就是小於90度的角，我們稱為銳角，在這兩者的判別上較容易，而老師可利用三角板來做教學工具，當大過於三角板的直角時，即為銳角的樣貌，當小於三角板上的直角時，則為銳角。最後則可提供各式的題目，讓學生判別出角度為何種分類，另外也可在直角的位置標上”┌”此符號。(註2) 關鍵字中文關鍵字：角英文關鍵...
井底之蛙     
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士3>不可以語於道者，束於教4>也。今爾出於崖涘，觀於大海，乃知爾醜，爾將可與語大理矣。天下之水，莫大於海，萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭泄之，不知何時已而不虛；春秋不變，水旱不知。此其過江河之流，不可為量數。而吾未嘗以此自多者，自以比形於天地而受氣於陰陽，吾在〔於〕天地之間，猶小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多！計四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎？計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎？號物之數謂之萬，人處一焉；人卒九州，穀食之所生，舟車之所通，人處一焉；此其比萬物也，不似豪末之在於馬體乎？五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此...
月暈效應     
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時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現。反之，一個人表現不好的時候，別人眼中所認為的差勁程度，也會遠大於他真正差勁的表現。就像我們看到的月亮大小，不是實際上月亮的大小，而是包含月亮的暈光。當一個人留給他人的印象是「好」時，人們就會把他的言行舉止用「好」的角度去解釋。反之，若一個人給人「不好」的印象時，那麼，一切不好的看法都會加諸在他身上。這種現象就是「月暈效應」，也就是俗語中的「以偏概全」。 衍生概念 「月暈效應」衍生以下三個概念：(1)以偏概全係指考核者在做考核時，僅根據某一方面員工表現較差的部分，而做出整體績效表現...
醜     
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3.汙穢。《文選．司馬遷．報任少卿書》：「行莫醜於辱先，詬莫大於宮刑。」唐．李善．注：「醜，穢也。」
零     
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1.數的空位，亦指小於所有正數，大於所有負數的數。阿拉伯數字作「0」。
自強不息     
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目錄1 出處2 詞義3 用法4 相似詞5 相反詞6 例句 出處《易》乾象：「天行健，君子以自強不息。」 詞義自我振作，不斷努力求進步，一點也不懈怠。息，停止。 用法形容奮勉不懈。 相似詞夙夜匪懈 / 孜孜矻矻 / 專心致志 / 鍥而不捨 / 力行不怠 相反詞自甘墮落 / 玩歲愒日 / 游手好閒 / 醉生夢死 / 自暴自棄 例句所謂「哀莫大於心死」，即使目前困難重重，只要大家能自強不息努力奮發，終有突破難關的一天。
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