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儀
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5.禮物。如：「賀儀」、「奠儀」、「謝儀」。《喻世明言．卷二四．楊思溫燕山逢故人》：「且出此間，備些祭儀。」《紅樓夢》第二二回：「又一面遣人回去，將自己舊日作的兩色針線活計取來，為寶釵生辰之儀。」
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來龍去脈
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術數用語。堪輿家稱山脈的起伏為「龍」，其主峰稱為「來龍」；山谷中溪流稱為「脈」，而其主流則稱為「去脈」。「來龍去脈」指從頭到尾像脈管一樣連貫著的地勢。明．無名氏《運甓記》第一三齣：「此間前岡有塊好地，來龍去脈，靠嶺朝山，種種合格，乃大富貴之地。」後比喻事情首尾始末條理清楚。清．劉熙載《藝概．詩概》：「律詩中二聯必分寬緊遠近，人皆知之，惟不省其來龍去脈，則寬緊遠近為妄施矣！」也作「來蹤去跡」。
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高瞻教學法
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他們的對話，這在教師與幼兒之間形成一種平衡感，教師需要去改變他們自己與幼兒一起工作遊戲時的風格，讓彼此間的對話能配合且輕鬆。教師與幼兒間的互動包括:如互動策略、鼓勵、及衝突解決的方法。 關鍵字中文關鍵字: 高廣度(高瞻)教學法、計畫---工作---回顧、幼兒英文關鍵字: High/Scope、play-do-review、child 參考資料武素萍、楊中宜、郭靜宜著。幼兒教保活動設計，2003年1月，頁4-37~4-39，啟英文化有限公司。
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山高水長
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（一）彼此間有高山、大河阻隔。形容距離遙遠。語出唐．劉禹錫〈望賦〉。
（二）像山一樣的高聳，像水一樣的長流。比喻人品高潔，垂範久遠。語出宋．范仲淹〈桐廬郡嚴先生祠堂記〉。後亦用「山高水長」比喻情誼或恩德深厚．或形容山水景色秀麗。
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鉤心鬥角
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已深。 ㄨ ○ 公司裡兩股敵對勢力，～，把整個公司弄得烏煙瘴氣。 「鉤心鬥角」及「爾虞我詐」都有彼此間相互爭鬥的意思。 「鉤心鬥角」側重於暗中競鬥心機，設計對方；「爾虞我詐」側重於互相欺騙。 鉤心鬥角 爾虞我詐 辨似例句 ○ ㄨ 他們～地競爭，已經完全失去運動家的風度。 ㄨ ○ 你剛踏入社會，對於社會上的～還不了解，因此要格外小心。
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針鋒相對
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「針鋒相對」現在多用於指互相對立抗衡的狀況，與典源「針鋒相投」意義相反。《景德傳燈錄．卷二五．天臺山德韶國師》記載，德韶國師在開釋弟子時說道：「夫一切問答，如針鋒相投，無纖毫參差相，事無不通，理無不備。」意思是說：問話與回答同樣犀利尖銳，但彼此間又能相互投合，沒有絲毫的歧異、不一致，其中備載一切事理，投射於任何事物均無不通。至於將「投」改作「對」，如清代文康的小說《兒女英雄傳》第九回：「這十三妹本是個玲瓏剔透的人，他那聰明正合張金鳳針鋒相對。」則與原有的相投義相反，表示相互對立，不相上下。
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寄
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1.暫時的托身。《文選．曹丕．燕歌行》：「慊慊思歸戀故鄉，何為淹留寄佗方？」《聊齋志異．卷三．連瑣》：「何居里，久寄此間？」
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教學
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1.教師把知識與技能傳授給學生的過程。《孔子家語．卷九．七十二弟子解》：「顏由，顏回父，字季路。孔子始教學於闕里而受學，少孔子六歲。」《初刻拍案驚奇》卷一二：「此間有一個教學的先生，姓阮，叫阮太始。」
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衣冠禽獸
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※明．陳汝元《金蓮記．第七齣》（據《六十種曲》引）小子喚做賈儒，一生名實不孚，拜在伊川門下，妝成道學規模，飛語傷人，舌銛似劍，匿名嫁禍，筆毒如荼。使客氣，藉口立名抗節；受人錢，甘心納垢藏污。哭哭啼啼，假慈悲善瞞老鼠；耽耽逐逐，借聲勢巧勝妖狐。人人罵我做衣冠禽獸，個個識我是文物穿窬1>，孔子見了慌忙答禮，道我不是他的高徒。此間已是程先生門首，不免進去則個。 〔注解〕
(1) 文物穿窬：行為鄙陋的文人。窬，音ㄩˊ，穿越、超越。
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冤家路窄
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壽長生。不期1>他遺些小便，哄瞞2>我等，我等各喝了一口，嘗出滋味，正欲下手擒拿，他卻走了。今日還在此間，正所謂『冤家路兒窄』也！」那國王聞言發怒，欲誅四眾。 〔注解〕
(1) 不期：不料、意想不到。
(2) 哄瞞：欺騙、隱藏事實的真相。
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貓頭鷹博士