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怠忽     
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工作態度不夠認真負責或無法完成交付的任務。如:「他因怠忽守,所以被解僱了!」
    
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撤除務。如:「撤查辦」。也作「撤任」。
教育     
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屬於成人教育的一部分,為提供家長對兒童教養和改善家庭生活所實施的一種教育。目的在促成健全的家庭生活,範圍包括指導家長如何從事嬰兒育養、兒童保健、就學、社會行為、性教育等,乃至指導家長協調家庭關係,善盡對社會應盡的責任。
克盡厥     
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能夠忠於守,做好其務分內的事。如:「小李的工作表現,一向克盡厥,所以很得上司的賞識。」《清史稿.卷三四二.富俊列傳》:「帝悼惜,稱其『清慎公勤,克盡厥』,贈太子太傅,親臨奠醊,諡文誠,入祀賢良祠。」
    
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。《紅樓夢》第二回:「龍顏大怒,即批革。」《文明小史》第四一回:「輕輕的一道上諭,將他革。」
    
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務與責任。如:「責所在,不容疏忽。」
訓練     
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  在訓練係指在不大幅改變工作進度的情況下,於工作場所或特別安排的地點,針對現有員工所實施之與工作有關的訓練活動。故在訓練的涵義有三:(1)以現有員工為對象;(2)不離開工作崗位;(3)訓練的內容與其工作相關。就訓練的形式而言,這是一種較簡單的訓練,分為線上訓練和非線上訓練兩種。線上訓練係指在作業線或生產線上的訓練。此類的訓練由於在工作場所實施,省去了參與者的交通、差旅及膳雜費,而教學的材料直接可由工作中取用,無須另行花錢購買,且接受訓練之後,可直接應用於工作上,有助於工作品質的提升,是相當有效的一種訓練方式。而非線上的訓練則指不屬於生產線或作業線上的其他訓練活動。例如對新進員工的始業訓練...
  在訓練與前訓練相對,凡是經正式進用人員在任中所接受的一切訓練皆屬之。資訊社會裡,知識折舊速率快、替代率更高,因之,教育訓練(尤其是在訓練)構成組織人力發展(Human Development,簡稱HD)過程中更新機制主要的表徵,一切分、私部門經由在訓練讓員工適切充電、增進智能,俾迎頭趕上社會思潮,乃是人類任何組織自存之道;如眾所知,圖書館是知識的水庫、學術的銀行、人類智慧的寶藏,資訊服務人員洞察機先、高瞻遠矚、時刻掌握社會脈動已是作好資訊服務工作的必備要件,本此,為使館員苟日新、日日新、又日新,在訓練或永續教育實不可或缺。
  館員雖然人數少、但能量極大,是圖書館系統...
引咎辭     
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承認過錯而辭去位。如:「他引咎辭以示負責。」
    
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重要的位。《三國志.卷四一.蜀書.楊洪傳》:「時人或疑洪意自欲作長史,或疑洪知裔自嫌,不願裔處要,典後事也。」《北史.卷八六.循吏傳.孟業傳》:「業為典籤,州中要,諸人欲相賄贍,止患無方便耳。」
    
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任何位依規定必須擔任的工作及責任。《隋書.卷七九.外戚傳.蕭巋傳》:「琮性澹雅,不以務自嬰,退朝縱酒而已。」
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