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1.個人所擔任的務或工作。如農業、礦業等。
2.分內應做的事。《史記.卷四七.孔子世家》:「使各以其方賄來貢,使無忘業。」《宋書.卷九四.恩倖傳.序》:「且任子居朝,咸有業。」
引咎辭     
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承認過錯而辭去位。如:「他引咎辭以示負責。」
    
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辭去所擔任的務。《漢書.卷八五.谷永傳》:「宜深辭,自陳淺薄,不足以固城門之守。」《三國演義》第七五回:「將軍乘此機會,託疾辭。」
中華民國商業業教育學會     
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  「中華民國商業業教育學會」,於民國六十二年(1973)七月,由臺北商專校長吳仕漢結合國內從事商業教育工作者籌設成立。依據章程規定,該會以遵行我國業教育之政策,配合經濟建設之需要,加強商業業教育有關學術與技能之研究,推展建教合作,以促進商業之革新與發展為宗旨。會員分團體會員與個人會員兩種,其任務如下:
1.遵行國家教育政策,協助政府推行有關商業業教育事項;2.配合國家建設需要,提供發展我國商業業教育興革與發展之意見;3.從事商業業教育之學術與技能之研究及發展;4.編譯、評介、出版書刊,並介紹世界商業新知;5.推介、獎勵、表揚商業業教育有關人才;6.舉辦並參加國際性商業...
    
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重要的位。《三國志.卷四一.蜀書.楊洪傳》:「時人或疑洪意自欲作長史,或疑洪知裔自嫌,不願裔處要,典後事也。」《北史.卷八六.循吏傳.孟業傳》:「業為典籤,州中要,諸人欲相賄贍,止患無方便耳。」
    
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辭去務。唐.韓愈〈崔評事墓誌銘〉:「既去,遂家於汝州。」
教師級制度     
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教師級制度(Masters rank system)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義長久以來,我國中小學專業教師之地位始終無法有效提昇,而且亦缺乏升遷發展機會,不大像大學教授,醫師,法官具有各種升遷管道,猶如從事一種「無生涯」(careerless)的工作,數十年如一日,一輩子教到退休,大有人在,這是其他行業所少見。所以,最近教育界有人陸續倡議在中小學實施「教師級制度」(又稱教師分級制度),藉以提昇教師晉升管道,激勵教師工作...
    
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1.上天的責。《荀子.天論》:「天既立,天功既成。」
2.上天賦予的責。《孟子.萬章下》:「弗與共天位也,弗與治天也。」《宋史.卷四一七.列傳.謝方叔》:「崇儉德以契天理,儲人才以供天,恢遠略以需天討,行仁政以答天意。」
3.人所應盡的分。如:「打擊犯罪,維護治安是警察的天。」
    
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位的頭銜。《三國演義》第一〇回:「李、郭、張、樊四人各自寫銜獻上,勒要如此官品。」《儒林外史》第三九回:「收在帳下,賞給千總銜,軍前效力。」
無給     
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稱沒有發給固定薪水或酬勞的務。如:「義工以服務大眾為目的,是自願加入的無給。」
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