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在職訓練（見持續性專業發展）
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在職訓練是指由在職機構就個人在特定職務上必須具備的能力所提供的訓練或教育課程，目的在增加個人在特定職位上的能力。訓練內容視職務而定，可能包括圖書館各部門工作的介紹、相關設備之使用說明、人際溝通等。在職訓練的涵義有三：（1）以現有員工為對象；（2）不離開工作崗位；（3）訓練的內容與其工作相關。相較於職前訓練，只要經正式進用人員在任職中所接受的一切訓練皆屬在職訓練。圖書館員在職訓練的方式有多種：學徒式訓練（apprenticeship）、職位輪調（work rotation）、公餘進修、專題研究等。而圖書館館員主要培訓有部門內培訓、部門間培訓、民間培訓及國外培訓等4種方式。一般圖書館常見的訓練...
楊美華（1998）。大學圖書館員的繼續教育。大學圖書館，2（2），4-15。廖又生（1995）。在職訓練。上網日期：2011年8月8日，檢自http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary。曾淑賢（2003）。公共圖書館之人力資源發展--以台北市立圖書館員工與志工教育訓練為例。書苑，55，1-21。
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職官
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文武百官的通稱。如史籍、政書多有職官志、職官考之類。唐．封演《封氏聞見記．卷三．銓曹》：「選人至省，便拜職官，考滿即授牒請處分。」
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美國職業教育制度
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美國職業教育制度為美國整個教育計畫中的一部分，其目的在於培養經濟、社會、情感、生理及知識等各方面均有優異能力表現的美國公民，並且使個人能獲得就業能力。基本上，美國職業教育的施教對象，為已經就業及準備就業之人民。其施教方式則可概分為兩大類：一為全時職業教育，為採設置日間中等學校方式，其對象為準備就業之青年。另為職業補習教育，採夜間及其他適當時間教育方式，對象為校外就業及失業之青年與成人。
在美國職業教育的歷史發展方面，美國早期對於職業教育並不重視，其主要原因在於當時大部分技工均由歐洲移民擔任，少部分則由學徒制度(apprenticeship)培養，並無設立職業學校的需要。美國舊... |
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職業證照制度
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職業證照(occupational licence)係由政府或公信機構，經公開的標準程序，檢測某些特定人員所具有之專業知識或技能，合格者則頒發證書，以作為其執業能力的證明或執業資格的憑證。職業證照制度係指由政府或專業團體制定法規或團體規約，使取得職業證照者得到某種程度之就業保障。因此，實施職業證照制度之基本條件有二：(1)公開而標準化之檢測；(2)對具有證照者之合理保障。
實施職業證照制度之目的在於： 1.維護公共安全：部分職業，其從業人員之專技水準攸關他人生命健康或公共安全，例如：醫療、建築等，是以未具適當水準之人員應限制其執業，以保障社會或公眾之安全。 |
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公職
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凡官吏、議員及其他依法令而從事的公務職務。
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在職
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正在任職、擔任職務。《三國志．卷五七．吳書．虞陸張駱陸吾朱傳．張溫》：「又原在職不勤，當事大堪，溫數對以醜色，彈以急聲。」
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教師職稱
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教師職稱是各級學校教師的職務名稱，代表教師的學術水準和崗位職責。一九八六年二月以前，教師職稱只用於高等學校和中等專業學校；此後，全國各級學校均實行教師職務聘任制（或任命制），教師職稱亦用於中、小學校。
根據一九八六年國家教育委員會頒發的有關文件，將各級學校的教師職稱統一規定如下：高等學校的教師職稱分為教授、副教授、講師、助教四級；中等專業學校分為高級講師、講師、助理講師、教員四級；中學分為中學高級教師、中學一級教師、中學二級教師、中學三級教師四級；小學分為小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師四級。 每級教師職稱皆有相應的崗位職責、任職條件、任職... |
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職業學校（大陸地區）
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職業學校即對學生實施中等職業知識及職業技能教育的學校，屬於中等教育機構之一種。
大陸地區在一九五一年的學制改革中將國民政府時期原有的多科綜合性職業學校改制、合併為單科性的中等技術（專業）學校，職業學校隨即停辦。一九五八年三月，為了適應工農業生產發展及青年升學就業的需要，教育部在北京召開的第四次全國教育行政會議提出：「大力舉辦農業中學、工業中學和手工業中學。」同年九月，中共中央與國務院又提出了「普通教育與職業（技術）教育並舉」的方針。此後，農業中學及各種城市職業學校有了較快的發展。一九六五年，全國有農業中學五萬四千三百三十二所，在校生三百一十六萬六千九百人；職業中學七千二百九十... |
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傑克森職業興趣量表
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傑克森職業興趣量表(Jackson Occupational Interest Inventory)傑克森職業興趣量表屬於最新型的職業興趣量表，該量表具有以下兩個特徵：第一，其測驗編製程序特殊；第二，在幾方面其方法與史壯-康培興趣量表顯著不同。在目前所使用的各種興趣量表中，史壯職業興趣量表最具有悠久的歷...
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職業隔離
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職業隔離是指透過職業工會組織，限定女性只能在較少的某些職業範圍內工作。此限制導致女性工作機會遠少於男性，女性的勞動供給彈性也因而小於男性的勞動供給彈性。又當因素市場為不完全競爭時，因為購買者擁有獨買的力量，便會採行差別取價，對勞動供給彈性較小的女性，支付較低的薪資，對勞動供給彈性較大的男性，則支付較高的薪資。
在競爭的勞動市場中，以性別為基礎的職業隔離，可使男性免於相同生產力女性的競爭，職業隔離可採用保護性立法，對雇用女性的條件作嚴格限制。此一立法通常會導致雇主之間進行勾結，例如共同約定以較低起薪雇用女性，阻止欲大量雇用女性的某些雇主。結果，使具有同等工作資格的男性，在就業市... |
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貓頭鷹博士
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