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教師的職業聲望
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職業聲望是根據社會組成分子對於該社會中某種職業所具有的聲望評價而得。職業聲望既然是由社會成員的價值觀念所決定，所以常有其歷史文化的背景，極難改變。教師職業聲望的高低不僅關係教育工作的吸引力，而且直接影響教師在教室中的行為表現。從事教育工作的各級學校教師，在一般人的心目中聲望如何？在各種職業中，究竟屬於那一等級？茲分別將有關調查結果，略作分析與說明：
1.美國「國家民意研究中心」(National Opinion Research 10 Center)曾運用〔哈特－諾斯職業聲望量表〕(Hatt North 11 Scale of Occupational Prestige)調查... |
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職業教育
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對於準備從事某種職業的學習者，有系統的提供有關專業知能、態度和理想的教育活動，如農業教育、工業教育、家事教育等。
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傑克森職業興趣量表
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傑克森職業興趣量表(Jackson Occupational Interest Inventory)傑克森職業興趣量表屬於最新型的職業興趣量表，該量表具有以下兩個特徵：第一，其測驗編製程序特殊；第二，在幾方面其方法與史壯-康培興趣量表顯著不同。在目前所使用的各種興趣量表中，史壯職業興趣量表最具有悠久的歷...
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中國工業職業教育學會
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「中國工業職業教育學會」係由臺灣省立師範學院（國立臺灣師範大學前身）工業教育學系首任系主任顧柏岩博士等工業職業教育界人士發起，歷時八個月的籌備，於民國四十七年(1958)二月一日在臺北市臺灣師大工教大樓正式成立；以研究工業職業教育學術，促進中國工業職業教育及訓練發展為宗旨。其主要任務如下：
1.研究工業職業教育與訓練之理論及技術；2.蒐集與介紹世界主要國家有關工業職業教育與訓練之資料；3.進行工業職業教育與訓練之調查研究、課程設計、教學改進、輔導、評鑑等事項；4.協助教育政策及法令之推行事項；5.舉辦學術講座及研討會；6.接受機關或團體委託辦理有關事項；7.增進與國際有關學術團體... |
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職業舞孃
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職稱。埃及（Egypt）的職業舞孃是公開的專業舞蹈女郎，她們是由不同的種族所組成。這種職業在1834年被廢除，但是禁令只限於較低下的及公共場合的舞蹈，在住宅內及咖啡屋內的表演仍然繼續維持。她們在街上表演時通常是成雙的，並與兩個男樂師合作，男舞者稱為「剛賽」（ghazz）。這種舞蹈本身缺乏真正的優雅感，它的特徵是舞者做臀部的波浪狀動作，而受到美國的劇院經理們的喜愛，而被當作是真正的東方舞蹈。這些舞者稱她們的名字為「巴拉米克」（baramikeh）。西班牙的方當戈舞〔見Fandango〕在形式上與這種舞蹈相似。職業舞孃參加所有大型帳棚、慶典與市集活動，但是她們被限制居住在城裡的特區。才藝超人的女孩...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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海事水產職業教育
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海事水產職業教育係指為培養海事水產事業之基層技術人才所實施之教育，招收國中畢業生，施予人格修養及文化陶冶，並注重：(1)傳授現代化海事水產業所需之基本知識與實用技能；(2)培養學生勤奮、耐勞、守法、合作、敬業樂群之職業道德；(3)培養學生適應、創造及發展之基本能力。
臺灣四面環海，海上運輸業務及開發水中資源非常重要，海事水產職業教育正是培養這方面的人才。臺灣之海事水產職業教育設有(1)航海科；(2)輪機科；(3)電子通信科；(4)漁業科；(5)水產製造科；(6)水產養殖科；(7)水產經營科；(8)漁航管理科；(9)漁村家政科等九個科別。目前海事水產職業學校共有公立五所、私立一... |
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技術及職業教育司
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「技術及職業教育司」為我國教育部主管技職教育的單位。我國為積極發展技術及職業教育，貫徹技職教育一貫制的理想，乃於民國五十七年(1968)五月成立專科職業教育司；並將專科及職業教育畫歸該司負責。之後，為求提高技術教育之水準，建立技術教育一貫體制，進一步決定籌設成立技術學院，並依據民國五十七年七月二十五日修正公布的〔教育部組織法〕規定，將專科職業教育司改稱為技術及職業教育司，業務職掌除原有之專科教育、職業教育外，另增加技術學院及有關事項。依照教育部組織法第八條規定，技術及職業教育司掌理下列事項：(1)關於技術學院及專科教育事項；(2)關於職業教育事項；(3)關於職業訓練事項；(4)關於建教合作...
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英國職業教育制度
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英國的職業教育在舊的中等教育「三分制」（即文法中學、技術中學及現代中學並立）時，即已出現在技術中學裡。一九六○年代中期英國中等教育制度改組以來，迄今仍有少數技術中學存在，修業五至七年，招收小學畢業生，授予普通及技術課程；主要在為工、商及農業培育技術人員。此外，〔一九八八年教育改革法案〕(Educational Reform Act, 1988)所規定的國家課程，也將「技術」(Technology)一科列為基礎科目，所以學生均可在綜合中學內學習這些學科。然而實務導向的職業課程，大多是學生在十六歲後進入擴充教育學院內修習。
一九八八年以後所成立的城市技術學院(City Techn... |
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職業訓練
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指對於準備就業者，或已就業的新進人員或在職人員，施以各種技能、相關知識與工作態度的訓練。
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