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融合課程
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融合課程(fused curriculum)目錄1 定義2 特色3 途徑4 中英文關鍵字5 參考書目: 定義係指將有關的學科合併起來成為一個新的學科，原本的學科不再單獨存在的一種課程的設計。構成課程的要素是學科，學科至少有兩種意涵，第一是學術領域的學科，在學術領域中，一門知識逐漸發展成熟之後，就會成為獨立學科，如生物學、地理學；第二是學校教育的教學科目，如果國語、數學等。將相近的學科融合在一起，成為一種新的教學科目，就是 |
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融合
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融化匯合，合成一體。晉．常璩《華陽國志．卷二．漢中志》：「孱水出孱山，其源有金銀礦，洗取火融合之，為金銀。」
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融資
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1.資金融通。將資金貸款給需要者的行為，屬借貸關係，必須償還。融資方式有直接借貸和透過金融機構借貸。
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融融
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1.和樂的樣子。《左傳．隱公元年》：「大隧之中，其樂也融融。」
2.和暖的樣子。唐．杜牧〈阿房宮賦〉：「歌臺暖響，春光融融。」《儒林外史》第三三回：「趁著這春光融融，和氣習習，憑在欄杆上，留連痛飲。」
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通融
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1.變通、不拘執，有破例遷就，予人方便之意。《隋書．卷一七．律曆志中》：「雖言冬至後上三日，前後通融，只合在斗十七度。」《初刻拍案驚奇》卷一：「我們用得著的是銀子，有的是貨物，彼此通融，大家有利。」
2.曉悟貫通。《朱子語類．卷一一．讀書法下》：「某嘗說：『讀書須細看得意思通融後，都不見注解，但見有正經幾個字在，方好。』」
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融為一體
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合成一體。如：「他喜愛爬山，享受與大自然融為一體的感覺。」
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情景交融
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情感與景象交相融合為一體。多指文學作品而言。如：「這首詩情景交融，極為感人。」
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融解
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物質由固體變成液體的過程。如：「山上的積雪已經開始融解了。」
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資訊融入教學
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資訊科技融入教學就是教師運用資訊科技之技術於教學活動上，以培養學生終身學習的習慣和態度。資訊科技的技術就是運用資訊設備、多媒體、網路媒介、電話、電傳視訊、電視…等，進行收集、儲存及傳輸文字、圖像、影音等資訊科技之技術。教學活動包含課堂教學上和課後活動；教學方式更具互動性、可重製性、可計算性以及工具化的應用。培養學生終身學習的習慣和態度，就是培養學生「運用科技與資訊」的能力和「主動探索與研究」的精神，讓學生能「獨立思考與解決問題」，並完成「生涯規劃與終身學習」。資訊
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融合教育
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＞何謂融合教育？ 融合教育指的是將身心障礙兒童和普通同儕放在同一間教室一起學習的方式， 它強調提供身心障礙兒童一正常化的教育環境，而非隔離的環境，在普通班中提供 所有的特殊教育和相關服務措施，使特殊教育及普通教育合併為一個系統。 內容 ＞哪些國家採用？ 融合教育已是世界潮流，融合教育在國外行之...
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貓頭鷹博士