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識時務者為俊傑     
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語本《三國志.卷三五.蜀書.諸葛亮傳》裴松之注引《襄陽記》:「儒生俗士,豈識時務?識時務者在乎俊傑。」比喻認清時代潮流者,方可為英雄豪傑。《三國演義》第七六回:「今奉吳侯命,特來勸諭將軍。自古道:『識時務者為俊傑。』……將軍何不從瑾之言:歸順吳侯,復鎮荊襄。」《東周列國志》第六九回:「夫識時務者為俊傑,通權變者為英豪。」
特徵     
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特殊的徵象、標誌。[例]因天色昏暗、視線不佳,所以他未能認清作案歹徒身上的特徵。
不識時務     
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不識時務目錄1 出處2 故事2.1 解釋3 詞義3.1 相似詞3.2 相反詞4 例句 出處南朝 宋 范曄 後漢書 張霸傳:「鄴騭,當朝貴聖,聞霸名行,欲與為交,霸逡尋不答,眾人笑其不識時務。」 故事鄴騭在朝廷上正是最受尊寵,他聽說張霸的名氣和行為,想要和他結交,張霸卻猶豫不決沒有答應,大家都笑他不了解當前的形勢。 解釋未認清時代潮流或當前的形勢。 詞義 相似詞無 相反詞無 例句鐘先生為人正直,即使被同事譏諷不識時務,他仍不願一己之利而攀附權勢。
虛情假意     
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虛偽做作而無真誠的情意。[例]他花言巧語,虛情假意,時日一久,大家都認清了他的真面目。
一葉障目,不見泰山     
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一片樹葉遮住眼睛,就無法看到眼前高大的泰山。比喻為局部或暫時的現象所迷惑,無法認清全面或根本的問題。如:「凡事要多從不同角度思考,以免一葉障目,不見泰山。」也作「一葉蔽目,不見泰山」。
反省性思考     
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形成」則表示反省性老師對所有的教育理論與實作都保持健康的懷疑,對各種可能得嘗試帶著開放和批判的心胸,認清其價值加以調適以符合班級的需要,並不時修正其決定和判斷。「反思」這個詞的意思在很多的理論者、研究者或師資培育者間的定義並不一致,它可以簡單的是指深思熟慮和有目地的方式思考;也可以較高層次的深思熟慮的思考某事,並運用從中擷取來的知識已改進實作為目的。Dewey認為反省是「在探究方法上態度和技巧的融合」,強調將思考想法變成反省性行動的轉換時,老師應該保持開放(open-mindedness)、負責(responsibili...
棄暗投明     
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拋棄黑暗,投向光明。比喻人生道路的抉擇上認清是非,走向光明正道。《三國演義》第六五回:「公何不棄暗投明,以圖上報父仇,下立功名乎?」《封神演義》第五六回:「不但骨肉可以保全,實是棄暗投明,從順棄逆,天下無不忻悅。」也作「背暗投明」。
假借     
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2.六書之一。語言中某些字有音無字形,而借用同音字來表達。如「而」字本是長於兩頰的鬍子,後借為連接詞。[例]讀古書一定要認清假借現象,否則常會誤解。
向上管理     
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向上管理:如何讓主管看到你的表現?不管是傾聽、認清好或壞老闆的區別、上司管理,或是爭取加薪,找出你與上司的期望之差距,邁向更圓滿的個人晉升。 向上管理 (Managing Upward) 在「職場關係生存術」中最常被提及的「向上管理」,說穿了其實就是「管理期望」—「管理老闆對你的期望」,看你是不是會站在老闆想達成的目標去想事情。不過,「向上管理」不等於拍馬屁,但是「向上管理」是會擴展你的影響力。期望管理,平日的溝通工夫絕對不可忽略。因為多數時候,讓事情成功的關鍵,不在提出的目標夠不夠正確,而在事前與過程中能不能先取得上...
一葉蔽目,不見泰山     
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一片樹葉遮住眼睛,就看不見高大的泰山。比喻為局部或暫時的現象所迷惑,不能認清全局或根本的問題。「泰」文獻異文作「太」。《鶡冠子.天則》:「夫耳之主聽,目之主明,一葉蔽目,不見太山,兩豆塞耳,不聞雷霆。」也作「一葉障目,不見泰山」。
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