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雙立人兒
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「ㄔ」作字的偏旁時，稱為「雙立人兒」。
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個人與社會發展
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個人與社會發展意指教育工作要能增進個人生活和社會生活的能力。其目的在增進個人對自己、對別人、對社會有較真確的了解認識，較妥善的態度觀念，和較好的技巧，以經營健康的個人生活及和諧的社會生活。推動此項目標的教育活動，稱為個人與社會教育(Personal and Social Education, PSE)，是課程領域之一，接近於國內的生活與倫理、公民與道德等科目的教育內容。
英國教育科學部於一九八○年倡導個人與社會教育的重要，建議將之合併於社區研習和社區服務加強實施。一九八九年又發布指示，強調個人與社會教育並不單獨設科教學，但須各校透過各科教學與各項活動加強實施，期能提升學生對自... |
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成人教育專業發展
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成人教育專業發展係指成人教育專業領域的建立與演進過程。成人教育長久以來即為教育工作的一部分，但建立成為一門正式的學問則為新穎的專業領域。探究此學門的發展，可追溯至英國諾丁漢大學(University of Nottingham)於一九二○年創立第一個成人教育學系(Department of Adult Education)，以皮爾斯(Robert Peers)為首任主任，並接著獲聘為成人教育教授。至於第一個成人教育課程，應是一九二二年在美國哥倫比亞大學教育學院(Teachers College, Columbia University)首先開設。一九三○年也成立成人教育學系，提供學位課程，...
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軍中成人教育
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軍中成人教育係指在軍中所提供的各種職業及非職業性質的成人教育活動。這是一種大規模的成人教育活動，參與的人員眾多。軍中的成人教育活動，主要可以歸分為下列幾種：
1.應徵士兵的訓練：很多國家透過教育和實務工作經驗的方式，對招募來的士兵進行軍事有關的訓練。有時也會對新兵施予文化和其他基礎課程，如美國、法國、匈牙利等國均有開設此類課程。英國軍中，對志願入伍者也提供英語和算術等基本教育的課程。 2.軍官的訓練與教育：對軍官的訓練與教育，通常可分為四種：(1)接受與晉階有關課程：多數國家在軍官晉階授銜之前，均提供訓練課程；(2)特殊知能訓練課程：對將被調到其他部門之軍官，實... |
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見人毋得
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難為情、羞於見人的意思。例：做賊仔真係見人毋得个事情。（做小偷真是難為情的事。）
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毋係該人，毋驚你會講；係該人，毋使講佢會想
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倘若你沒有能力或才華，再怎麼說都沒用；如果你有這樣的能力或才華，不用說他人也知道。意謂有能力、有才華的人是不用自我誇耀，他人就知道的。例：「毋係該人，毋驚你會講；係該人，毋使講佢會想」个道理，你係了解就毋會想恁多了。（有能力的人是不用自我炫耀，而他人就會知道的道理，假使你了解就不會想這麼多了。）
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面子上的人
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在交際場合有名氣的人。《文明小史》第四八回：「十天八天下來，只要天天在外頭應酬，面子上的人，大約也可認得七八成了。」
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監察人
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公司法稱股份有限公司中，負責監督董事會執行業務及會計等事項的人。經由股東大會就股東中選任。
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中華民國成人教育學會
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中華民國成人教育學會是我國成人教育的學術性民間團體。該會成立於民國七十九年十月，主要目的在結合有志於成人教育領域之專家學者及實務人員，共同致力於成人教育之研究及學術領域之推展，並促進與國外成人教育組織、人員之交流。該會之主要任務為：
1.從事成人教育學術理論及實務工作之研究。2.與國內外成人教育機構、組織進行聯繫、合作及交流。3.辦理成人教育研習、研討及訓練活動。4.編印成人教育刊物及叢書。5.提供成人教育問題之諮詢與輔導。6.蒐集、保存及展示國內外成人教育資料。7.協助政府規畫及推展成人教育工作。8.接受機關、機構、團體委託辦理成人教育研究、研習、研討及訓練活動。9.其他有關成... |
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認知人誌學
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認知人誌學還有幾種不同的名稱：例如稱此為認知人類學(Cognitive Anthropology)或新人誌學(New Ethnography)，也有人誌科學(ethnoscience)等別稱，都是研究人類文化的學門。傳統的認知人誌學家的研究重點通常都在於文化知識的認知組織，而所用的方法則經由語義系統，也就是語句間的關係的研究為基礎。因為認知人誌學家假定人的文化知識必反映在其所操用的語文，特別是在其語義上。
認知人誌學家的研究目的就是：對於某特定（例如某一族群的）認知系統的組織做完整而精確的描述。這包含文化中各成分的指認，以及其中各種關係的詮釋。因此認知人誌學家的研究問題不外乎... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士