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煙視媚行
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微張著眼睛看，緩慢的行走。形容新婚婦女舉止安詳的姿態。語出《呂氏春秋．審應覽．不屈》：「人有新取婦者，婦至，宜安矜，煙視媚行。」比喻女子端莊嫻淑的態度。後轉用來形容女子取媚於人之輕佻的行為。明．楊慎〈璅語〉：「鳶肩羔膝，蠅營狗茍，小人禽態乎？煙視媚行，影附響承，小人婦態乎？」
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社會化
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經由社會的薰陶與訓練，一個人漸漸擁有為社會所認可的品格與行為的過程。[例]經商多年，他的談吐、儀表和處事態度已經逐漸社會化了。
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牡丹社事件
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「台灣事件」 ，而日本方面則稱為台湾出兵或是征台之役。目錄1 壹、背景1.1 一、清政府的治台政策與態度1.2 二、日本政府明治維新後的野心1.3 三、八瑤灣事件2 貳、經過3 參考資料 壹、背景 一、清政府的治台政策與態度1、消極態度：1683年，清廷由施琅領軍終結鄭氏王朝在台政權，並接受施琅恭陳的「台灣棄留疏」，將台灣收編為大清帝國版圖，但實際上仍視之如海上荒島，未曾積極...
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三天打魚，兩天晒網
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（諺語）比喻行事沒有恆心，時停時續，不能堅持。如：「這些富家子弟做事，本來就是三天打魚，兩天晒網，成不了氣候。」也作「三日打魚，兩日晒網」。
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討論教學法
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、了解內容，因此透過熟悉教材培養組織漢綜合能力。2.討論中檢視自己的行為、感覺和信念，進而改變原有的態度和想法。3.能從不同角度思考，找出解決問題的方式。 (二)情意方面1.討論提供學習者滿足表達和互動的人際需求，無形中增加學習動機。2.增加團體凝聚力和歸屬感。3.了解彼此間信念價值的不同，增進自我了解。 (三)技能方面1.發展批判思考技巧2.培養民主參與的技巧 類型討論教學法的種類或類型很多，包括以下幾種：團體討論、小組討論、腦力激盪、角色扮演、辯論式討論、對話式討論、座談會等。一般而言，在班級團體情境中，團體討論、小...
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冷若冰霜
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形容態度極為冷淡。《老殘遊記》第二回：「見他膚如凝脂、領如蝤蠐，笑起來一雙眼又秀又媚，卻是不笑起來又冷若冰霜。」
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繪本教學
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累積詞彙、瞭解文意；培養想像力、思考力、好奇心和專注力。張燕文(2007)：繪本在兒童認知發展、生活態度、人格成長、審美素養與創造能力的培養等方面，具有正面的教育效果。繪本非常適用在國小階段的兒童身上，尤其是低年級，而高年級的孩子可以嚐試著動手作一本屬於自己的繪本，非常富有啟發教育意義。 繪本教學的原則教師以繪本當作教材，應於事前做詳細的計畫。根據李玉貴（2001）的說法，繪本教學需依循以下的原則：：（一）要有明確和具體的學習目標。：（二）需兼顧文本和圖像的閱讀。：（三）能正確引導學生享受閱讀的樂趣。：（四）教學活動要多...
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招待
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2.負責接待賓客的人。如：「這家飯店的招待，態度不錯，服務也周到。」
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和諧溝通理論
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氛與融洽，更要避免因為標籤效應導致學生遭到不平等的待遇，也就是說在經營班級的時候，應採取對事不對人的態度，應該對其行為給予訓誡，而不是因為人犯錯而斥責，這兩者對於學生心靈之發展將產生極大的不同，就連讚賞的時候，也是如此，要以鑑賞式的讚賞，而非對於其人格的評論也就是說我們現在用打掃作為勉勵的話，當以你打掃的真乾淨取代你真棒，兩者看似沒差，實際上確有極度的差別，前者對與其行為給於表揚，後者則表揚其個人並延及他的表現，如此一來學生將會更努力的尋求好表現，而非下次沒做好就變成你不好，打掃的這麼差，還是你打掃的不好，打掃不好可以再...
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樂觀
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對人生或一切事物的發展充滿信心的生活態度。[例]他天性樂觀，喜歡和人交朋友。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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