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臂膀     
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胳膊。[例]他是個舉重健將,有結實的臂膀。
留意     
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注意、留心。[例]公車上人多擠,你要多留意皮包,別讓扒手有機可乘。
沉默螺旋     
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立的恐懼導致個人在任何時候都會試圖評估意見氣候。 公眾的行為會受到民意評估的影響。第一個假設認為社會有一定的權力,會用孤立的方式威脅那些不和多數人保持一致的人。第二個假設提出,人們在不斷地評估意見氣候,個體會從兩個來源獲得關於民意的資訊:個人觀察和媒體。個人觀察會使用一種稱之為準統計官能的能力,錯誤的觀察稱為多數的無知。第三個假設是公眾的行為受到他們對民意評估的影響。公眾要麼大膽說出自己的觀點,要麼保持沉默。 重要概念 準統計官能(quasi-statistical organ )當人長久處在媒體訊息之下,久而久之自...
    
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2.低矮的山丘、土堆。宋.范成大〈長安閘〉詩:「千車孤隧,萬馬盤一坏。」
教師專業學習社群     
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信念及態度,才能使組織有效運作,並且對症下藥。協同合作:聚焦於學習:教師專業學習社群的基本結構,就是有「共同目的合作團隊」。合作的過程才是重點,透過社群中教師們的共同合作與努力,才能聚焦在提供優質教學、協助學生提升知識的目標上。共同探究學習:組織內的教師可以透過組織成員的互相激盪,以更快更有效的方式進行專業知識的交流與學習,社群成員可以利用:專業對話、經驗交流、分享資訊、楷模學習的方式以擴展專業知能,以找出符合情境的解決方法。分享教學實務:教師專業學習社群打破過去教師競爭的文化,重新塑造合作氛圍,並將同儕觀課和回饋、同...
腳色     
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2.喻指個人在群體中所有的身分、地位。[例]工人在工廠裡面是直接從事生產的腳色。
    
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4.持、握。《楚辭.屈原.九歌.少司命》:「竦長劍兮幼艾,蓀獨宜兮為民正。」
萬馬奔騰     
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形容聲勢浩大。《初刻拍案驚奇》卷二二:「空中如萬馬奔騰,樹杪似千軍沓。」
ABC理論     
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的步驟,當事人在進行駁斥後,如最後可採取合理的思考模式,即表示此駁斥的歷程產生出效果,因此使得當事人有新的情感,亦即在念頭上有所轉變。(註1) 不合理的信念在上述中諮商員必須去判斷何謂不合理、沮喪的信念,如此才能在第一時間幫助當事人,並且輔導其運用積極的態度去面對。而對於不合理的信念有以下之舉例:認為每個人對於各方面均有所成就認為逃避困難以及責任比面對他們來得容易認為若未能獲得自己重視的人的愛與讚賞,即是一件非常悲慘的事認為壞人的惡行即應受到非常嚴厲的懲處認為如事情不如期望,即是一件非常嚴重的事認為消極的情緒為外在環境...
牙齒     
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動物體的咀嚼器官,為固立於上下顎骨之齒槽突的硬組織突起物。其構造可分為硬組織形成的琺瑯質、象牙質和牙骨質,以及包在硬組織中心而屬於軟組織的牙髓。人的牙齒包括門牙、犬齒、臼齒三部分。除了咀嚼食物的主要功能外,對於發音及臉部的美感也很重要。[例]保持口腔的清潔與衛生,才能有一口健康的牙齒。 ◎◎◎
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