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、工作。《永樂大典戲文三種.張協狀元.第八出》:「販私鹽,賣私茶,是我時常道。」《警世通言.卷二○.計押番金鰻產禍》:「我下番無事,若不做些營生,恐坐喫山空,須得些個道來相助方好。」
高中幼師班(大陸地區)     
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  職高中幼師班是大陸地區一九八○年代以後發展起來的一種培養幼兒教師的組織形式。也稱「幼師職班」。招收初中畢生,修年限為二至三年。課程設置分政治課、文化課、專課三大類;專課包括幼兒師範專必修的基本課程,注重實際的幼教職技能訓練。畢生大多成為工廠、農村、街道等舉辦幼兒教育機構的師資力量。
故障安全作;失效安全運作     
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電腦系統的一種操作,在系統發生故障後,能使損害減到最小。
最佳管理作     
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  最佳管理作主要針對都市、工廠、施工工地及農地暴雨逕流的非點源污染防治方法,有別於一般點污染源以廢水處理系統及排放標準為依據之水污染防治方式。由於非點源污染之難以掌握特性(請參考nonpoint source pollution),最佳管理作通常是針對可能發生或已發生之污染的狀況採取管制、削減或處理的措施,即以控制污染源頭、減少污染物傳輸進入河川及處理逕流三種控制方式來進行。
精神     
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敬守職事並認真負責的精神。如:「他風雨無阻,勤奮工作的敬精神,深獲上司賞識。」
輔導     
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1.各級學校為即將畢且有意就的學生所提供的輔導活動。
2.為一般有意就職的民眾,運用就安置、職指導與諮詢、就市場與職分析、職分類等方法,由專人員輔導行將就的人的服務措施。目的在輔導、調整民眾對工作的看法、態度及取向。
學校     
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傳授各種職的基本知識與技能的學校。屬於職教育,其程度次於大學及專科學校。我國現有工、農、商等職學校。
    
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泛稱在農、礦、工、商等經濟事範圍內的人或事。
  大陸地區職技術教育發展方針係指規範職技術教育發展的指導原則。一九六四年一月二十五日原教育部在北京召開全大陸地區教育廳局長會議,提出「要逐步實行兩種教育制度,城市必須堅決貫徹執行普通教育與職(技術)教育並舉的方針 ,要積極發展職教育」。一九八○年十月七日,國務院提出:應當實行普通教育與職技術教育並舉,全日制學校與半工半讀學校、餘學校並舉,國家辦學與務部門、廠礦企、人民公社辦學並舉的方針。在城鄉要提倡各行各廣泛舉辦職(技術)學校,這類學校,集體和個人也可以舉辦。
  一九八○年代有關的會議和文件中,都重申這一方針。一九八五年〔中共中央關於教育體制改革的決定〕,提出...
國家     
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以工生產為主要經濟的國家。簡稱為「工國」。
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